Ter um emprego na adolescência tem vários benefícios, variando de maior independência a um senso de responsabilidade. Adolescentes no espectro do autismo esperam a mesma liberdade e senso de realização que o emprego traz, mas muitas vezes enfrentam mais desafios ao conseguir e manter um emprego.
“Infelizmente, existe uma taxa de desemprego muito maior entre jovens adultos com autismo ainda mais do que entre jovens adultos com distúrbios emocionais, distúrbios da fala e dificuldades de aprendizagem”, diz Liz Elias, analista de comportamento certificado pela Board Pediatric Therapy em Bingham Fazendas. “E dos adolescentes do espectro que estão trabalhando, a maioria não está sendo adequadamente remunerada”.
Elias trabalha com adolescentes e jovens adultos com autismo para ajudá-los a desenvolver as habilidades leves e pré-emprego que lhes permitem monitorar e se defender no trabalho, enfatizando que quanto mais cedo eles começarem a trabalhar nessas habilidades, melhor.
Apresentando habilidades sociais
A partir dos cinco ou seis anos de idade, as crianças do espectro podem começar a aprender as habilidades sociais que lhes permitem interagir de maneira mais eficaz com os outros. Elias sugere que os pais trabalhem com o filho em conversas repetidas que exigem que o pai e o filho respondam um ao outro.
“Ter essa atenção conjunta quando pais e filhos compartilham um foco um do outro e um terceiro objeto ou evento é uma boa base para as habilidades necessárias posteriormente”, diz Elias.
Ela incentiva os pais a trabalhar com o filho para responder quando o nome dele é chamado e olhar para o pai ou responsável enquanto se envolve em algo divertido.
“Emparelhar o contato visual com coisas divertidas é essencial porque resulta em contato visual como algo agradável, em oposição a algo que muitas vezes é evitado”, explica ela. “O objetivo final é que o indivíduo se sinta à vontade para receber contato visual de outras pessoas, o que realmente ajuda com suas interações sociais à medida que crescem.”
Passando para as habilidades pré-emprego
As crianças em idade escolar podem começar a se concentrar nas habilidades pré-emprego, incluindo auto-monitoramento, trabalho em equipe e capacidade de aceitar instruções e críticas, por volta dos 12 anos.
“O automonitoramento é uma peça muito grande”, enfatiza Elias. “Trata-se de crianças aprendendo a gerenciar seus próprios comportamentos. Quando eles conseguem isso, podem ser mais independentes em um ambiente de emprego, ajudando-os a obter promoções e a fazer coisas sem precisar de tanto apoio. ”
Elias dá o exemplo de algo que quase todos os adolescentes gostam de rolar em seus telefones.
“As pessoas que não estão no espectro geralmente sabem quando parar de rolar e priorizam tarefas para concluir”, explica Elias.
Em um ambiente de emprego, o automonitoramento ajuda os adolescentes com autismo a permanecerem na tarefa.
“Você está se perguntando: ‘Estou mantendo meus intervalos menos de cinco minutos como deveria? Estou sendo amigável com os clientes? ”, Diz Elias. “Quando os adolescentes do espectro estão fazendo essas coisas bem, eles devem ser parabenizados. Quando não estão, é uma chance de elogiar sua honestidade e falar sobre como eles podem fazer as coisas de maneira diferente na próxima vez. “
Cultive a auto-defesa
A auto-defesa é outra peça importante de sucesso no trabalho.
“Em um ambiente de trabalho, às vezes as pessoas com autismo precisam de acomodações”, explica ela. “Para ajudar no ensino da auto-defesa, uma boa abordagem seria o indivíduo praticar o reconhecimento de situações difíceis e identificar quem pedir ajuda. Essa habilidade seria benéfica no local de trabalho e até na vida em geral; por isso, é uma habilidade importante para se concentrar. “
Se um adolescente do espectro não puder cumprir um prazo e não possuir as habilidades necessárias para solicitar mais tempo, o chefe poderá assumir que o adolescente não é capaz de concluir as tarefas em tempo hábil e o trabalho pode não funcionar Fora.
“Às vezes, adolescentes com autismo podem precisar de um pouco mais de tempo e podem obtê-lo se perguntarem”, diz Elias. “Da mesma forma, se o adolescente está sobrecarregado com barulhos altos e trabalha em uma grande loja de departamentos como a Meijer ou o Walmart, poder pedir para usar fones de ouvido enquanto as prateleiras podem ser úteis.”
Elias viu em primeira mão os efeitos positivos em adolescentes e jovens adultos com autismo, quando conseguem um emprego.
“É muito importante para qualquer adolescente ganhar seu próprio dinheiro; pode abrir muitas portas ”, diz ela. “Ser capaz de comprar o que eles querem e pagar suas próprias contas oferece não apenas um forte senso de independência, mas, para quem está no espectro, é também um trampolim importante para viver por conta própria algum dia”.
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