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Não importa como nos sentimos sobre a proliferação de tecnologia na vida de nossos filhos, está aqui para ficar. Quer gostemos ou não, precisamos embarcar e aceitar isso. E não são apenas aqueles vídeos irritantes do YouTube ou videogames que nossos filhos estão viciados em uma das tecnologias que estão assumindo o domínio educacional também. Os quadros de giz foram substituídos por “quadros inteligentes”; as crianças costumam receber laptops e iPads para usar nas aulas; o dever de casa é atribuído e concluído on-line. Até testes são administrados em computadores às vezes.
A maioria dessas inovações é impressionante, mesmo que elas se acostumem, e você não pode negar que o uso da tecnologia economiza tempo e recursos e protege a boa e velha mãe terra. No entanto, há uma arena com a qual alguns de nós discutimos: ler um livro online ou via tablet. Chame-nos à moda antiga, mas há algo a ser dito para a sensação de um livro em suas mãos, o cheiro das páginas, o aconchego, o conforto e o foco profundo que a leitura de um livro real e ao vivo exige.
É difícil para mim imaginar que uma obra de literatura possa ser absorvida da mesma maneira na tela fria e impessoal de um iPad. E se você se sente da mesma forma, também não está sozinho. A ciência nos apoia nisso. Um novo estudo, publicado em março passado no Revista de Educação Experimental, chegou à conclusão de que, embora a leitura de livros em telas tenha benefícios em alguns casos, as crianças aprendem mais quando lêem livros reais.
Os pesquisadores do estudo, Patricia A. Alexander e Lauren M. Singe, discutiram suas descobertas em um artigo que escreveram para Business Insider. O que eles descobriram é que, embora a grande maioria dos estudantes tenha dito que preferia ler textos on-line, eles realmente conseguiram compreendê-los mais completamente quando os leram impressos.
Nosso trabalho revelou uma discrepância significativa, escreveram Alexander e Singe. Os alunos disseram que preferiram e tiveram melhor desempenho ao ler nas telas. Mas seu desempenho real tendia a sofrer.
Aqui está como os pesquisadores descobriram isso. Eles fizeram os alunos lerem duas passagens, uma online e outra impressa. Depois disso, os alunos tiveram três tarefas a serem concluídas: descrever a idéia principal da passagem; listar quaisquer pontos-chave; e aponte qualquer outra informação ou conteúdo relevante a partir do que eles leram. Por fim, os alunos foram solicitados a avaliar sua própria compreensão do texto.
No geral, os estudantes disseram que sua experiência de ler o texto na tela foi superior. Eles até supuseram que sua compreensão do texto na tela era melhor do que na impressão. O problema? Na verdade, a compreensão deles não se mostrou muito melhor quando eles leram o texto impresso. Não apenas isso, mas quando eles liam o texto na tela, eles tendiam a acelerar, enquanto que quando liam impressos, liam mais devagar e metodicamente.
Curiosamente, a compreensão de pontos mais globais, como a idéia principal do texto, era a mesma entre os meios. Mas quando se trata de um entendimento mais detalhado do texto, a leitura impressa foi a vencedora. Basicamente, quando as crianças leem o texto em uma tela, elas tendem a roçar, mas quando elas têm um livro em mãos, elas realmente lêem com atenção e com um foco mais forte.
Ummm, certo? Resultados como esses são totalmente surpreendentes para aqueles de nós que sempre foram o Team Book, mas é legal ver que não somos apenas um casal de velhos que cresceram na Idade da Pedra quando você realmente teve que carregar seus 12 quilos cópia de Moby Dickna mochila o dia todo (e quebre as costas no processo).
Tudo isso dito, os autores deste estudo não desacreditam toda a leitura eletrônica. Quando os alunos precisam ler uma notícia ou artigo informativo que não exija uma leitura minuciosa ou detalhada, a leitura on-line é rápida, conveniente e não os prejudica do ponto de vista educacional. Mas ler literatura e qualquer coisa em que os alunos precisam ler com atenção ainda devem ocorrer da maneira antiga.
Os autores exortam os educadores a manter isso em mente ao planejar os cursos de seus alunos e até compartilharem essa pesquisa com seus alunos, para que possam tomar suas próprias decisões sobre se devem ler um texto on-line ou impresso.
É claro que Alexander e Singe entendem que, não importa o que digam ou façam, o esforço para digitalizar todos os aspectos da nossa vida está a todo vapor. Ainda assim, eles pedem aos educadores e aos pais que tenham em mente que ter livros de verdade em mãos é realmente muito importante. Como os autores descrevem: [T]aqui estão custos e consequências significativos para descontar o valor da palavra impressa para aprendizado e desenvolvimento acadêmico.
Então pegue isso, e-books. Você é incrível. Você economizou um espaço precioso nas prateleiras de nossas casas e mais de uma corrida de emergência para a biblioteca. Mas há um tempo e um lugar para você, e nossos amados livros impressos não estão indo a lugar algum. Agora, com licença, estou prestes a me enroscar no canto com uma xícara de chocolate quente e uma cópia antiga e empoeirada do meu livro favorito.
