Sinais de TDAH em pré-escolares

Sinais de TDAH em pré-escolares

Seu filho de quatro anos parece estar envolvido em tudo. Ele está perpetuamente em movimento, não consegue ficar parado o tempo suficiente para terminar o lanche ou ouvir um livro de histórias, é facilmente distraído, passa de uma atividade inacabada para outra, lança birras quando frustrado, interrompe conversas, pega artigos de impulsivamente das mãos de outra pessoa, sem desacelerar o suficiente para seguir as instruções e ficar inquieto e se contorcendo. Eu poderia ter TDAH?

Diagnosticar TDAH em uma criança dessa idade é complicado. Como você diferencia o comportamento normal de quatro anos do comportamento de TDAH? Quase todos os comportamentos descritos acima são apropriados para o desenvolvimento de uma criança de quatro anos. Você provavelmente não conhece muitas crianças de quatro anos que não são impulsivas, inquietas, ativas e enérgicas.

Questões a considerar

  • Como seu filho se compara aos de seus colegas?
  • O comportamento é semelhante ao de outras crianças da mesma idade ou é mais extremo, mais perturbador?
  • O comportamento leva a problemas crônicos no funcionamento diário?
  • O comportamento ocorre em mais de um ambiente (por exemplo, na pré-escola e em casa)?
  • O comportamento é inato para a criança ou pode ser causado por outros fatores e condições?

À procura de um diagnóstico

Seu médico deve coletar informações para fazer o diagnóstico. Muitos relutam em diagnosticar o TDAH em uma criança com menos de 5 anos de idade. É importante descartar outras causas dos comportamentos: ansiedade, distúrbios de aprendizagem, problemas de integração sensorial, distúrbios do sono e muito mais. É essencial um histórico médico, de desenvolvimento e familiar completo, além de informações detalhadas de pais, professores e outros adultos que tenham contato com a criança em outras situações. Muitas vezes, uma avaliação neuropsicológica é útil.

O que fazer após um diagnóstico

Certamente há uma vantagem em ter uma compreensão clara dos comportamentos iniciais do seu filho. Depois de saber que os problemas são causados ​​pelo TDAH, você pode começar a implementar estratégias para ajudar seu filho. A intervenção precoce pode ter benefícios notáveis, incluindo:

  • abordagens de gerenciamento de comportamento positivo
  • Maior estrutura e previsibilidade.
  • reduzindo distrações
  • criando rotinas
  • uma sala de aula menor

Metas e recompensas são simples mudanças ambientais que muitas vezes são suficientes para essas crianças pequenas. Essas intervenções podem até ajudar a prevenir problemas negativos de auto-estima que se desenvolvem após repetidas frustrações, falhas e interações negativas com os outros.

Para crianças com sintomas mais graves de TDAH, uma dose baixa de medicamentos estimulantes pode ser recomendada se as mudanças ambientais não forem suficientes para melhorar significativamente os sintomas. Essas crianças pequenas devem ser monitoradas de perto ao tomar qualquer tipo de medicamento.

Identificar crianças que podem ter características de TDAH desde o início e fazer com que pais e professores da pré-escola recebam a educação, as habilidades e o apoio de que precisam para ajudar esses pequenos podem realmente ter um impacto positivo nessas crianças e em suas famílias. . Consciência e detecção precoce podem ser uma coisa boa!