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Quando a estrutura e a supervisão se tornam barreiras ao desenvolvimento infantil: 3 ideias importantes para elevar a juventude …

Casa »Blog» Paternidade » Quando a estrutura e a supervisão se tornam barreiras ao desenvolvimento infantil: 3 idéias importantes para criar crianças pequenas Última atualização:

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Estrutura e supervisão são princípios importantes para criar filhos saudáveis, curiosos e conectados. Mas quando estes se tornam rígidos demais, a ansiedade e a inflexibilidade começam a penetrar na mente em desenvolvimento de uma criança. A estrutura fornece uma estrutura para expectativas e como o tempo e o dia fluem. Mas assim como uma casa, o espaço Definido pela estrutura, é onde a mágica do lar, do relacionamento e do aprendizado acontece.

O mesmo vale para a supervisão. Monitorar e orientar são responsabilidades importantes dos pais. A segurança é importante e uma base segura é o que uma criança tem em mente ao explorar e expandir seu senso de si, seus relacionamentos e como o mundo funciona. Mas a supervisão rigorosa e rígida não permite autonomia e exploração intrínseca e, com o tempo, a criança aprende a esperar que lhe digam o que fazer e como fazê-lo. Quando isso acontece, as principais condições de desenvolvimento são monitoradas fora do processo de exploração, e as habilidades de criatividade, iniciativa, resolução de problemas, tolerância à frustração e risco assumem-se de acordo. Note-se que, com o tempo, essas habilidades se tornam qualidades pessoais e são características do sucesso em cada estágio da vida.

O desafio é equilibrar a necessidade de controle. Quando pensamos demais em termos de comportamento, e não de desenvolvimento, os pais adquirem um senso de controle enfatizando o aspecto gerencial. Isso pode parecer contínuo, mas o gerenciamento do comportamento é apenas um lado da equação da continuidade do desenvolvimento. e mudança. Sem as ofertas de visão e desenvolvimento de caminhos, as crianças têm menos controle sobre sua exploração e suas necessidades são sufocadas.

O controle vive em algum lugar entre o caos e a inflexibilidade, e o aprendizado e a exploração podem ser difíceis às vezes. Mas esse ponto ideal é a essência da parentalidade autoritária que dirige primeiro e depois dirige. Além disso, esse ato de equilíbrio é complicado pelo fato de não haver duas crianças iguais.

Para fins práticos, aqui estão três necessidades importantes que as crianças têm que podem ser sufocadas por muita estrutura e supervisão. Considere como esses processos se parecem no presente para você e seus filhos. Você precisa se adaptar?

  1. Jogar. As oportunidades de jogo livre aberto são importantes para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, socioemocionais e funções executivas. Isso não significa que não seja monitorado, mas uma criança pode explorar, cometer erros (até mesmo fazer uma bagunça!) Sem a intrusão de uma mente e corpo adultos. Se eles convidarem você para a peça, siga o exemplo deles. Admire o desenvolvimento do tema do jogo, role-playing simulado, negociação, resolução de conflitos e tomada de turnos. Esse tipo de peça realmente parece um processo no qual o adulto precisa de objetivos e resultados finais não deve entrar nesse espaço sagrado.
  2. Prática. Frequentemente, os horários, em casa ou sob os cuidados de outras pessoas, são tão estruturados que as crianças passam de uma atividade para outra sem tempo para praticar as habilidades desafiadoras de auto-regulação e atenção. O agendamento excessivo se torna previsível demais, mas produz muitas paradas e transições difíceis, e não há tempo suficiente para passar com eles. Deixar lacunas intencionais nos cronogramas ou construir em um momento silencioso permite espaço para recarregar, relacionar e refletir. Durante esses tempos, as crianças aprendem a brincar de forma independente e o temido Im entediado tem menos probabilidade de se tornar parte do repertório de uma criança. Em vez de outro bloco de tempo na tela, os passeios de carro podem se tornar um momento para praticar conversas, imaginar (e se?), Um bom jogo I-Spy ou conectar-se à música. Essas interações integram a mente de uma criança, desenvolvendo conexões importantes entre os hemisférios esquerdo e direito.
  3. Resolução de problemas. Em algum nível, a única maneira de construir resiliência e desenvolver perseverança é melhorar ou superar. Muita estrutura ou supervisão pode trazer uma sensação de controle, mas minimiza a complexidade da vida. Precisamos de estresse para crescer. Como pais, podemos modelar que os problemas fazem parte da vida cotidiana e oportunidades para desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais. Embora não desejemos que nossos filhos sofram de forma inata, fornecer um caminho claro e tranqüilo todos os dias não os prepara para o mundo da escola, atividades extracurriculares e relacionamentos com os colegas. E não há necessidade de procurar problemas, pois viver a vida no caminho do desenvolvimento oferecerá mais do que uma parcela justa.

Estrutura e supervisão são princípios importantes para os pais que implementamos todos os dias. Muito ou pouco de cada um pode influenciar negativamente o importante desenvolvimento de habilidades de uma criança. Embora o alcance do equilíbrio seja diferente para cada criança, as tarefas de gerenciamento devem sempre ser informadas pelo aspecto de desenvolvimento e liderança dos pais. Em caso de dúvida, faça a pergunta: em algum momento no futuro, o que eu quero que meu filho saiba, faça ou seja? Isso abre o caminho para a visão e o alinhamento que honram o desenvolvimento de uma criança em qualquer estágio.

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John C. Panepinto, PsyD, LPCS, NCC

John C. Panepinto, PsyD, LPCS, NCC, trabalha em ambientes educacionais, clínicos e privados há mais de duas décadas. Hoje, ele equilibra funções como consultor de intervenção precoce do maior sistema escolar da Carolina do Norte e como psicólogo clínico em pediatria do desenvolvimento na Carolina do Norte. Ele também mantém um consultório particular. O Dr. Panepinto escreveu sobre pais, desenvolvimento, inteligência emocional, resiliência e psicologia do desempenho. Ele foi o orador principal da Convenção Nacional de Pais de Dona de Casa de 2017 e dos blogs sobre pais. Ele ajudou a desenvolver os processos e o conteúdo de um programa vencedor do National Character Education Award de 2003. Mais em DrJohnPanepinto.com.

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Referência da APA Panepinto, J. (2020). Quando a estrutura e a supervisão se tornam barreiras ao desenvolvimento infantil: 3 idéias importantes para pais de crianças pequenas. Psych Central. Recuperado em 26 de abril de 2020, em https://psychcentral.com/blog/when-structure-and-supervision-become-barriers-to-child-development-3-important-ideas-for-parenting-young-children /

Revisado cientificamente Última atualização: 26 de abril de 2020 (originalmente: 26 de abril de 2020) Última revisão: Por um membro do nosso Conselho Científico em 26 de abril de 2020 Publicado em Psych Central.com. Todos os direitos reservados.

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