Por que precisamos parar de falar mal da faculdade comunit√°ria

Por que precisamos parar de falar mal da faculdade comunit√°ria

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Eu estava no √ļltimo ano do ensino m√©dio quando tomei a decis√£o de frequentar uma faculdade comunit√°ria ap√≥s a formatura.

Enquanto muitos de meus colegas estavam se candidatando a universidades como Duke e Purdue, orgulhosamente vestindo suas camisolas da faculdade na escola, eu estava entrevistando para um segundo emprego e preenchendo pedidos de bolsas de estudos.

Eu estava entre os 10% melhores da minha turma de formandos, mas não me destacava em nenhum dos campos emergentes do início dos anos 2000, como ciência da computação ou medicina. Eu era um nerd de livros com capacidade atlética zero, que participava de peças da escola e escrevia artigos de jornal.

Minha escolha de frequentar uma faculdade comunitária foi puramente financeira. Se eu trabalhasse em dois empregos, poderia pagar a taxa de matrícula e reservar sem tomar empréstimos. Continuava morando em casa com meus pais e irmãos e fazia a viagem de trinta minutos de segunda a sexta-feira.

De acordo com um estudo recente, minha decis√£o foi s√°bia. Os pesquisadores descobriram que os estudantes que se transferem de faculdades comunit√°rias para selecionar universidades s√£o o grupo mais prov√°vel de se formar.

Tive muitos benefícios em ser um estudante de faculdade comunitária. As aulas eram pequenas e íntimas. O edifício e o equipamento eram modernos. Meus professores conheciam todos os alunos pelo nome. Se eu perdesse uma aula, meus instrutores notaram e fizeram o check-in comigo.

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Durante meu segundo ano na escola, conheci um professor que mudou minha vida. Ela me pediu para ficar depois da aula um dia depois de ler meu ensaio sobre passar uma semana em uma reserva navajo e me perguntou se eu alguma vez pensara em me tornar professora.

Essa conversa colocou meus planos em movimento. Eu havia escolhido me formar em redação criativa, mas, sob os cuidados de meu novo mentor, mudei de caminho. Eu ia ensinar

Eu tinha clareza, prop√≥sito e n√£o tinha um √ļnico d√≥lar em d√≠vida.

Agora, eu certamente n√£o era rico. Trabalhei todos os dias da semana e fins de semana por anos a fio, alternando turnos em uma livraria e uma creche. Houve muitos meses em que eu tinha menos de US $ 30 na minha conta banc√°ria depois de pagar a conta da escola e o seguro de carro.

Eu me formei com meu diploma de associado em inglês pela faculdade comunitária e me mudei para uma universidade onde me formei em inglês com especialização em comunicação de fala. A partir daí, entrei na faculdade, dando minhas primeiras aulas e me formando com um mestrado em Ensino de Escrita.

A universidade é onde minha experiência em faculdade comunitária se completou.

Passei nove anos ensinando composi√ß√£o para calouros e alunos do segundo ano da faculdade. Aprendi a import√Ęncia do relacionamento professor-aluno com as experi√™ncias da faculdade da comunidade e lembrei-me dos rostos e nomes dos alunos.

Também priorizei chegar cedo às aulas e ficar até mais tarde, disponibilizando-me aos alunos. Todos os dias, eu tenho uma fila de alunos esperando depois. Alguns só queriam me mostrar um parágrafo que revisaram em seu trabalho ou fazer uma pergunta sobre o programa.

Mas havia os outros.

Os alunos confessaram que seus pais escolheram a escola e a graduação para eles, seja para seguir os passos da mãe ou do pai ou porque sua carreira futura seria lucrativa. Eles estavam ressentidos e oprimidos.

Outros estudantes estavam gastando muito dinheiro nas aulas que estavam reprovando. Não era que eles fossem preguiçosos ou pouco inteligentes. Em vez disso, eles não estavam adequadamente preparados para o salto do ensino médio para a faculdade. As demandas eram muito grandes e as expectativas eram muito altas.

Eles n√£o estavam devidamente treinados para a maratona.

Eu tive alunos desmoronando sob a press√£o. Uma das minhas alunas, que eu conhecia estava lutando contra a ansiedade durante dezoito horas de aula, teve um ataque de p√Ęnico t√£o grave que tive que chamar uma ambul√Ęncia para ela.

Esquecemos que muitos estudantes universit√°rios t√™m dezoito anos de idade apanhados entre a inf√Ęncia e a idade adulta. Caramba, seus c√©rebros n√£o est√£o totalmente desenvolvidos at√© os 25 anos de idade, mas eles devem saber o que querem ser quando crescerem, se comprometerem com isso e n√£o estragar tudo. Ah, sim, e magicamente sei como ser um estudante universit√°rio perfeito.

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Eu tive cora√ß√£o com cora√ß√Ķes com meus alunos. Eu poderia simpatizar com suas lutas. Houve momentos em que eu montei meu papel como professora e meu cora√ß√£o como m√£e. Perguntei gentilmente a alguns de meus alunos em dificuldades: Voc√™ j√° pensou em se transferir para uma faculdade comunit√°ria?

Alguns rosnaram, como uma faculdade? Outros pareciam derrotados e compartilhavam que seus pais, que estavam financiando sua educação, nunca permitiriam isso. Um aluno me disse: meu pai me mataria se soubesse que eu estava reprovando nas minhas aulas de contabilidade. Mas seu pai não lhe concedeu permissão, ou os dólares, para frequentar uma faculdade.

Eu sabia que alguns de meus alunos estariam muito melhor em uma faculdade da comunidade, se destacando porque estariam em um ambiente menor e pessoal que oferece aos alunos pequenos passos para o sucesso. Mas como os alunos poderiam combater a piada da faculdade comunitária, popularmente ridicularizada pela sitcom Comunidade e estereótipos de longa data, e convencer seus pais?

Eu gostaria de ter conversado com os pais dos alunos e compartilhado meus pensamentos. Não há nada errado com um diploma de dois anos. Um trabalho técnico pode gerar um grande retorno. Por outro lado, se o graduado da universidade pode encontrar um emprego em seu campo após a graduação, eles não estão necessariamente rolando a massa.

Nos Estados Unidos, existem mais de 44.000.000 de mutuários que juntos têm 1,5 trilhão de dívidas em educação. O aluno médio tem uma dívida de US $ 30.000. Não é preciso ser um gênio para perceber que é uma grande parte da mudança.

Dinheiro não é tudo, no entanto. Eu também diria aos pais que, se um aluno desanima no início de sua carreira universitária, caindo em um poço de fracasso, é realmente difícil sair. Para alguns estudantes, frequentar uma faculdade comunitária antes de se transferir para uma universidade faz sentido, facilitando-os a entrar em águas mais profundas.

Nem tudo o que reluz √© ouro. √Č hora de dar √†s faculdades comunit√°rias o cr√©dito que elas merecem.