Por que n√£o forcei meu filho hist√©rico a ir ao jardim de inf√Ęncia

Por que n√£o forcei meu filho hist√©rico a ir ao jardim de inf√Ęncia

Por que n√£o forcei meu filho hist√©rico a ir ao jardim de inf√Ęncia

A escola √© um rito de passagem real e leg√≠timo. H√° apenas algo que parece t√£o imediatamente cresceu sobre jogar seu filho no fundo da escola p√ļblica: coloc√°-lo nas m√£os de um estranho, dizendo-lhe para fazer amigos, dizendo-lhe como ficar quieto. Voc√™ compra a lancheira, a mochila, os sapatos novos e as meias que n√£o s√£o marrons no fundo. Voc√™ troca os jeans esfarrapados pelos intactos. Voc√™ corta o cabelo deles. Voc√™ fala com eles sobre regras e escuta. E ent√£o os deixa ir.

Ou você tenta.

Em apenas um m√™s, Ella, n√ļmero quatro dos meus cinco beb√™s, celebrar√° cinco viagens ao redor do sol. Cinco anos de vida neste planeta. Cinco anos de bolos de anivers√°rio de sete camadas, viagens √† praia, aconchegam-se em nossa cama de fam√≠lia, joelhos arranhados e piadas de bate-bate. Ela aprendeu a escrever seu nome, a nadar e a andar de bicicleta. Houve muitas estreias para o livro do beb√™ que eu nunca fiz para ela (ela √© meu quarto filho, afinal).

E agora, escola.

Temos sorte: a escola p√ļblica fica a uma curta caminhada de nossa casa. A equipe √© gentil. O campus est√° limpo. O distrito em que vivemos n√£o √© excelente, na verdade, √© horr√≠vel, mas √© uma educa√ß√£o segura, √† qual reconhe√ßo que nem todos t√™m acesso. Como n√£o t√≠nhamos certeza de que o ensino em casa funcionaria para nossa fam√≠lia, decidimos mand√°-la para l√°.

Hoje finalmente foi a orientação. Temos ensaiado por semanas.

Hoje nós escolhemos um vestido. Amarrei sua nova Converse rosa e dobrei seus cachos rebeldes em uma longa trança pelas costas. E nós caminhamos para a escola.

Eu esperava que Ella fosse t√≠mida. Essa experi√™ncia n√£o √© nova. √Č muito lento para aquecer para novos adultos e muitas vezes n√£o aquece. N√≥s a expusemos a outras configura√ß√Ķes de “classe”: gin√°stica, arte etc., mas o medo permanece.

Hoje foi a orienta√ß√£o do jardim de inf√Ęncia. Hoje chegou a hora de n√≥s (seu pai, seu irm√£o Max e eu) irmos embora deixando Ella com seus colegas de classe e professora que ela n√£o estava hospedada. Quando digo que n√£o vou ficar, quero dizer que a probabilidade de sair desse quarto sem ela era zero. Por isso, nos foi oferecida a op√ß√£o de jog√°-la essencialmente, chorando na sala de aula e trancar a porta, ou lev√°-la conosco para a parte dos pais do dia e esperar que o primeiro dia de aula fosse melhor.

A escola começa na próxima semana. Não podemos ficar na aula. Não podemos nem levá-la para a aula. Não podemos ser voluntários em sua classe por um mês ou mais. E quando a escola estiver cheia das 499 crianças restantes, você acha que ela ficará na sala de aula? Não.

Decidimos, em meio ao caos e lágrimas, que um de nós deveria tentar levá-la para a aula. Houve um pouco de confusão sobre quem ficaria e eu perdi (ou ganhei, dependendo). Matt (pai) saiu com Max e eu fiquei com Ella.

Eu dei-lhe uma cutucada em direção à sala de aula. Ela não se emocionaria.

Cada vez que tentava arrancá-la da minha perna, me deparava com maior resistência. Com todas as tentativas, ela afundava cada vez mais baixo, primeiro alcançando debaixo da minha saia para agarrar minha coxa, depois movendo-se para o sul até a panturrilha e, finalmente, aterrissando no tornozelo.

Eu tentei empurrá-la gentilmente em direção à porta. Mais chorando. Eu tentei recrutar o professor. Mais chorando. Tentei convencê-la de que as outras crianças brincariam com ela. Mais chorando. Eu ofereci uma série de atividades pós-orientação. Vamos terminar isso e podemos nadar. Podemos terminar e jogar. Vai ser tão divertido! Você pode contar a seus irmãos tudo sobre isso! Podemos ir buscar batatas fritas!Mais chorando.

Ficamos ali por uma boa eternidade sólida (aproximadamente 15 minutos), ela segurando meu tornozelo e eu segurando a maçaneta da porta. Eu fingi minha emoção. Eu senti pavor.

Nós ficamos.

Ela chorando. Eu chorando. Eventualmente, ela ficou em silêncio. Eu calado.

Meu coração se partiu por ela naquele momento. O puro terror do desconhecido. A necessidade desesperada de segurança. O desejo simples. Por favor, mamãe. Não me deixe aqui com medo.

Inclinei-me e disse calmamente: Ella, você quer ir para casa? E com um pequeno aceno de cabeça, ela respondeu: Sim.

E nós partimos.

O eu de cinco filhos e 20 anos atr√°s pode n√£o ter ido embora. Essa vers√£o de mim provavelmente teria olhado em volta e pensado, esses administradores v√£o pensar que n√£o valorizo ‚Äč‚Äča educa√ß√£o. Eles v√£o pensar que eu deixo meus filhos “se safarem de tudo”. Eles v√£o pensar que sou uma pessoa que facilita seus filhos. Eles acham que meus filhos crescer√£o desajustados porque eu n√£o os forcei a ficar chorando em um lugar estranho.

Por que eu consideraria tudo isso sobre meu filho? Porque este é o mundo em que estamos criando filhos. Este mundo valoriza o sacrifício de si; quanto mais você trabalha, mais infeliz é, mais bem-sucedido é percebido. Se você quer perder 60 quilos e se perde no processo, você é um sucesso. Se você permanecer em uma carreira que odeia, terá dedicação. Se você trabalha com os dedos até os ossos, pelo menos você não desiste. Se você chora, mas persiste, parabéns, conseguiu, independentemente do custo.

Hoje quando o mundo dissedeixa ela chorando, a concha supera isso, Eu disse, n√£o. N√£o. Honrarei ela e seu medo e encontrarei outro caminho.

Agora, do outro lado dessas l√°grimas, eu escrevo.

O que ir embora ensina uma crian√ßa? O abandono de algo que os torna miser√°veis ‚Äč‚Äčcomunica a mensagem de que eles n√£o precisam levar as coisas para a conclus√£o? E a no√ß√£o de persist√™ncia apesar da dor, se √© o que pretendemos transmitir, realmente ensina dedica√ß√£o? Ou ensina que sucesso √© igual a auto-sacrif√≠cio, independentemente da dor? Onde est√° finalmente desenhada a linha entre sucesso e mis√©ria?

Dor e tristeza não são triunfos para os pais. Não há lição lá, apenas a mensagem de que quando eu precisei de você, você saiu.

Ella não se incomoda com o início da escola e sua ausência. Não há tristeza, nem remorso pela perda de experiência. Ela está apavorada, ela não quer ir. Eu honro isso. E ainda não sabemos o que está por vir para nós. Nossa família, nossa babá, nossos amigos pressionam nosso currículo escolar em casa por enquanto e dão a Ella espaço para crescer, mudar, amadurecer.

Ela pode se aquecer para a escola ou não. Independentemente disso, não a deixaremos quando ela precisar de nós.

“ A ideia √© que, com o passar do tempo, a gente se sinta mais √† vontade em fazer parte de um grupo de pessoas que se interessam pelo assunto ”, afirma.