Parenting um estudante médio

Parenting um estudante médio

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Um dos aspectos mais desafiadores de criar meu filho foi aceitar o fato de ele ser um aluno desmotivado.

Embora eu e o pai dele tentássemos não deixar suas notas definirem como o vimos, especialmente durante o ensino médio, elas tiveram um impacto na maneira como nos considerávamos pais.

Tivemos momentos de insegurança e, às vezes, questionamos o modo como o criamos.

O que fizemos de errado? O que perdemos ou deixamos de fazer para motivá-lo a ter sucesso?

Nada realmente, ao que parece.

Nunca foi nossa intenção motivá-lo em primeiro lugar.

Ele tinha que encontrar a motivação dentro de si.

No mundo hipercompetitivo das aulas de AP, notas de honra, oradores oficiais, alunos do mês, notas perfeitas no SAT, 4,0 e acima dos GPAs, atletas acadêmicos e muito mais, ter um filho com notas médias é considerado um problema sério por muitos pais e até pode ser visto por alguns como embaraçoso e vergonhoso.

Um aluno de C pode muito bem ser um abandono do ensino médio no que diz respeito a muitas faculdades e universidades de nível superior.

Alguns conselheiros do ensino médio, que podem ser sobrecarregados pelo grande número de estudantes que gerenciam, e consultores de admissões particulares, preocupados com sua reputação e taxas de admissão, rapidamente rejeitam os estudantes comuns como vinculados à faculdade.

Só porque um aluno tem notas médias no ensino médio não significa que ele ou ela não terá sucesso na faculdade.

Meu filho era um estudante médio do colegial, se formando no aGPA, com apenas 3,0 pontos.

Havia uma série de razões para seu desempenho menos que estelar no ensino médio, incluindo uma leve dificuldade de aprendizagem (TDAH) e uma grave falta de motivação.

Seu pai e eu fizemos tudo o que pudemos pensar para acender o interesse pelos acadêmicos em sua mente inteligente, mas desinteressada.

Entre outras coisas, contratamos tutores, incluindo o professor de inglês de doutorado em sua escola que havia sido tão inspirador para nossa filha mais velha.

Ao ouvir clandestinamente a cada semana, fiquei impressionado com o quão completamente entediado meu filho estava, apesar da maneira fascinante (embora um pouco exasperada) pela qual o professor explicava o texto.

Para mim, um leitor voraz, formado em inglês, meus filhos desprezavam a literatura e eram ao mesmo tempo tristes e um pouco assustadores.

Como ele conseguiria na faculdade sem a habilidade de interpretar textos complexos?

E, no entanto, quando se tratava de esportes, meu filho era uma fonte de conhecimento.

Sua recordação das estatísticas de beisebol e futebol foi enciclopédica.

Ele poderia dissecar e avaliar todas as jogadas de um jogo de futebol da mesma forma que os matemáticos resolvem equações complexas de cálculo.

Que benefício teria todas essas informações para ele, seu pai e eu imaginamos.

Por outro lado, sentimos que as lições de vida que ele aprendeu jogando futebol no compromisso do ensino médio, disciplina, respeito e trabalho em equipe seriam de grande valor para ele, por isso apoiamos nosso atacante e seu time.

Esperávamos que um dia seu zelo por aprender sobre esportes se traduzisse também em suas atividades acadêmicas.

A crença de que cursar uma das 50 melhores universidades é o único caminho para o sucesso não é apenas falsa, mas impossível para 95% dos estudantes do ensino médio que não têm notas e / ou capacidade financeira para frequentar uma dessas instituições de elite.

Existem milhares de escolas excelentes que admitem alunos comuns e oferecem a eles experiências de crescimento e educação que são as razões para frequentar uma faculdade ou universidade.

Meu filho teve a sorte de ser aceito em uma dessas universidades.

Os pais de alunos comuns podem querer considerar fazer as coisas de maneira diferente da nossa e lutar contra o instinto compreensível de incentivá-los constantemente a ter um melhor desempenho na escola.

Muitos adolescentes não alcançam um nível de maturidade para encontrar o ímpeto de trabalhar duro até depois do ensino médio.

A briga e a discussão sobre fazê-lo trabalhar mais, estudar mais e fazer melhor foi inútil e frustrante, e causou estresse desnecessário ao meu filho e ao meu marido e eu.

No caso dos meus filhos, não foi até ele ir para a faculdade e encontrar algo que chamou sua atenção no caso, na História Americana, que ele conseguiu tirar as notas que sempre soubemos que ele podia.

Meu filho se formou na faculdade em quatro anos na primavera de 2014.

A chave do seu sucesso foi encontrar apoio e aconselhamento durante toda a sua experiência na faculdade, além de simplesmente crescer.

Sua tese sênior foi sobre a história da liga mexicana de beisebol e seu impacto no esporte nos Estados Unidos.

Ele recebeu um B plus em seu trabalho.

Ele agora tem dois empregos, um em administração para um time de futebol da faculdade e outro em assuntos públicos em uma grande empresa de energia.

Ele conseguiu, apesar de ser um estudante médio e sem seus pais respirando pelo pescoço.

Ele fez isso sozinho, o que para mim é a coisa mais gratificante de todas.

É improvável que um empregador em potencial pergunte a ele sobre o GPA do ensino médio.

Por que eles? Há muito mais para ele do que isso.

(Nota: Este post foi escrito com meus filhos, abençoando e incentivando.)

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