Os logs de leitura são os piores absolutos, e aqui está o porquê

As manhãs durante o ano letivo geralmente envolvem uma certa quantidade de caos. Suponho que isso é apenas a parte do curso, porque, embora a campainha da escola não toque até as nove da manhã, sempre há uma corrida frenética para levar as crianças pela porta. Esta manhã não foi diferente. Eu tive que roubar meu filho mais novo, o que dormia tarde na família, 10 minutos antes que eles tivessem que sair pela porta, o que significava engolir um Eggo e escovar os dentes às pressas.

E então havia o gráfico de leitura esquecido para completar.

Palavras não podem expressar o quanto eu odeio não, detestar lendo gráficos.

Nenhum dos meus filhos é o que eu chamaria de leitores vorazes, mas ainda assim eles lêem. Eles lêem trechos depois da escola enquanto esperam que os amigos vizinhos terminem a lição de casa. Eles lêem enquanto estamos dirigindo para a igreja no domingo de manhã. E eles leem na cama antes de adormecer.

O problema é que nenhum de nós é particularmente bom em acompanhar quando lê. Afinal, quem mantém o cronômetro funcionando durante a leitura e depois gosta de anotar o número de minutos? Ninguém. Pelo menos, ninguém em nossa casa.

Portanto, o que normalmente é uma atividade divertida e educacional se transforma em uma tarefa onerosa que geralmente envolve muita coisa (eu) e lágrimas (deles) irritantes. Em vez de se perderem em um bom livro, eles estão observando o relógio, esperando que ele termine. Em vez de ler por prazer, eles estão lendo para verificar uma obrigação da escola. E, em vez de saborear o tempo que eles gastam em um bom livro, acabo incomodando-os a acompanhar o registro de leitura ou me sentindo culpado por esquecer completamente o registro de leitura.

Entendo as boas intenções por trás das tarefas de casa, como a leitura de registros. Os professores desejam promover bons hábitos de leitura e, portanto, estabelecem cotas diárias de leitura. Mas, com muita frequência, as boas intenções associadas à leitura de logs saem pela culatra, transformando o que deve ser uma atividade de aprendizado agradável em uma obrigação onerosa.

E também não é apenas minha família. Muitas pesquisas mostram que controles externos, como os registros de leitura, enfraquecem o interesse interno pela atividade. De fato, de acordo com O Atlantico, um estudo publicado há alguns anos noRevista de Pesquisa em Educaçãodescobriram que os registros de leitura podem ter um efeito prejudicial sobre o interesse e as atitudes dos alunos em relação à leitura.

Esse parece ser o caso em nossa casa.

Quando a leitura é retratada como algo a ser forçado a fazer, escreveram os autores, os alunos podem chegar à conclusão de que esse não é o tipo de atividade que eles desejam se envolver quando tiverem tempo livre.

No ano passado, mantivemos os registros mensais de leitura, com uma quantidade razoável de persuasão e irritação, até a metade do ano letivo em que joguei minhas mãos em sinal de rendição. Como meus filhos liam na cama, o tempo não era registrado e, antes que percebêssemos, vários dias se passavam sem concluir o gráfico. Para acompanhar as expectativas, meus filhos e eu adivinhamos quais dias eles liam e por quanto tempo, mas vamos ser honestos, essa atividade não era exatamente precisa.

Em pouco tempo, comecei a sentir que esse esforço estava reforçando a desonestidade. E se eu estava deixando que eles falsificassem informações para entregar uma tarefa, que tipo de mensagem eu estava enviando? Parecia nojento, então descartamos a coisa toda.

Nenhum dos professores de meus filhos pareceu notar que eles não estavam entregando os registros de leitura, o que me leva a acreditar que mesmo os professores talvez não se importem muito com eles. De fato, existe um contingente crescente de professores que não usam os registros de leitura.

Quanto a este ano, bem, eu poderia acabar com o registro de leitura, embora eu esteja tentando manter a mente aberta. Quem sabe, talvez eles realmente incentivem meus filhos a ler mais? Talvez essa seja a motivação que eles precisam.

Oh, quem eu estou brincando?