O que estamos vendo –– e precisamos aprender–– À medida que as escolas reabrem em outros países

O que estamos vendo –– e precisamos aprender–– À medida que as escolas reabrem em outros países

Mamãe Assustadora e Joseph Ray / EyeEm

A mudança da escola tradicional para o ensino a distância aconteceu quase da noite para o dia. Um dia, as escolas em minha área foram abertas e, no seguinte, foram fechadas primeiro por duas semanas; depois, o encerramento foi prolongado indefinidamente e, finalmente, sem surpresa, fechado pelo restante do ano letivo.

As escolas, eventualmente, um dia serão abertas. Mas essa abertura provavelmente não acontecerá da noite para o dia e, quando acontecer, não deverá ser apressada. Se o que estava vendo em relação à reabertura da escola em outros países é alguma indicação, parece que o caminho de volta à vida em sala de aula para os alunos será lento e provavelmente esburacado, e provavelmente não tão fácil e, o que é mais importante, safáris garantidos nós queremos que seja.

Em todo o mundo, os países estão enfrentando a questão de como abrir escolas, mantendo os alunos e professores seguros. As abordagens para a abertura de escolas foram variadas. O estudo dessas abordagens e o sucesso (ou não) dessas abordagens podem fornecer insights e um plano não oficial para nos ajudar a nos preparar.

O que outros países estão fazendo?

Na China, que foi o primeiro país a fechar escolas para impedir a disseminação do COVID-19, os alunos são obrigados a usar máscaras faciais e medidas de distanciamento social estão sendo rigorosamente aplicadas. Em uma escola primária, o diretor pediu às crianças que usassem chapéus de distância social especialmente projetados que os impedissem de se aproximar um metro um do outro para ajudá-los a se acostumar ao distanciamento social.

Na Alemanha, os estados estão desenvolvendo suas próprias estradas para a reabertura. Alguns estados estão exigindo máscaras, enquanto outros não. Muitos estão limitando o tamanho das classes e transformando os corredores em caminhos de mão única. Uma cidade está dando aos alunos a opção de fazer o teste de coronavírus a cada quatro dias e aqueles que são negativos podem se deslocar pela escola sem máscara.

Em lugares como Sydney, Austrália, Hong Kong e Japão, as escolas estão abrindo em fases, com a presença de alunos escalonada na sala de aula física.

Como funciona?

Bem, é difícil dizer, não apenas porque tudo sobre esse vírus é difícil de dizer em absolutos, mas também porque pode ser muito cedo para realmente saber.

Uma semana depois que um terço das crianças francesas voltou à escola, surgiram 70 casos COVID-19 relacionados a escolas. As escolas afetadas foram imediatamente fechadas e, embora as autoridades na França não tenham dito se os afetados são crianças ou adultos, eles disseram que é provável que tenham sido afetados antes do início das aulas. O ministro da Educação de Frances observou que um aumento nos casos era inevitável, mas disse aos pais que era mais um risco manter seus filhos em casa do que enviá-los para a escola agora que o estrito bloqueio havia terminado.

Um professor em Israel que esteve em contato com 52 alunos e um número incontável de funcionários foi diagnosticado com o COVID-19, forçando o fechamento da escola por duas semanas. Em outra escola israelense, um assistente deu positivo para o novo coronavírus após ter contato com sete crianças e um professor. Todos foram enviados para quarentena, mas não está claro se a escola foi fechada.

Na Alemanha, o fator de reprodução é a métrica para medir quantas pessoas estão infectadas por cada pessoa recém-infectada, que as autoridades esperam manter abaixo de 1, subindo para 1,13. Embora as autoridades esperem que isso seja um pontinho.

A Dinamarca, o primeiro país europeu a reabrir lentamente as escolas para crianças em idade pré-escolar até o ensino fundamental, após um fechamento de um mês, não viu um aumento significativo nos casos positivos de COVID-19. As escolas têm medidas cuidadosas, incluindo aulas menores que o normal e cooperação com autoridades de saúde e especialistas em epidemiologia, que forneceram recomendações detalhadas. Blaenka Divjak, ministro da Educação da Croácia, que detém a presidência da UE, pediu cautela ao analisar os resultados iniciais, porque ainda é muito cedo para saber alguma coisa.

O que é o Takeaway para os Estados Unidos?

Uma abordagem que funcionou para um país não funcionará necessariamente para outro país. De fato, é provável que o que funcionou para um país quase definitivamente não funcione para outro. Mas isso não significa que não podemos aprender. Da França, que registrou um pequeno aumento nos casos prováveis ​​de infecções que ocorreram antes do início das aulas, podemos aprender que podemos precisar testar alunos e funcionários antes do início das aulas. Os surtos localizados em Israel mostraram que precisamos ser adaptáveis ​​e rápidos para identificar casos, rastrear contatos, exigir quarentenas e, em alguns casos, até fechar escolas por duas semanas por vez para evitar infecções generalizadas.

Provavelmente não é realista esperar que nossas escolas sejam capazes de testar alunos e professores a cada quatro dias, mas a pequena cidade alemã em que isso é possível prova o quão importante pode ser o teste para permitir que as crianças se movam de uma maneira que parece normal.

E, claro, distanciamento social. As classes limitadas das marcas da Denmark, os requisitos de máscara da China e as aberturas escalonadas de outros países devem ser consideradas.

A verdade é que há tanta coisa sobre esse vírus que não sabemos que torna difícil determinar a abordagem correta para abrir escolas ou determinar se abrir escolas é uma boa idéia. Estudos na China descobriram que as crianças podem ser menos contagiosas do que os adultos, potencialmente porque muitas vezes não apresentam sintomas semelhantes aos de uma criança que espalharia a doença. Outros estudos da Islândia e da Holanda não encontraram casos em que uma criança trouxe o vírus para sua casa, questionando o quanto as crianças contagiosas realmente são para os adultos.

Por outro lado, estudos mostraram que as crianças são infectadas aproximadamente na mesma proporção que os adultos. E, não se esqueça, abrir escolas para crianças também significa abrir escolas para funcionários que possam estar na população vulnerável. E este artigo nem tocou nessa doença inflamatória assustadora que afeta crianças atualmente dando aos pais novos motivos para ficar acordados preocupados.

Richard Pebody, líder da equipe de patógenos de alta ameaça da Organização Mundial da Saúde, deu este conselho sobre a abertura da escola: faça isso gradualmente e monitore de perto a epidemiologia em andamento.

Basicamente, não se apresse. Aprenda com os erros e sucessos de outros países. Abrir escolas lenta e metodicamente e com muita lavagem das mãos.