Autismo

No Dia Mundial da Consci√™ncia do Autismo, sugest√Ķes de especialistas sobre pais de crian√ßas com TEA

Autismo

Ashima, uma menina de 10 anos, foi diagnosticada com transtorno do espectro autista leve (TEA) quando tinha dois anos e meio de idade. Ela iniciou terapias de interven√ß√£o precoce logo ap√≥s seu diagn√≥stico. Ap√≥s um ano de terapias, ela se tornou independente o suficiente para frequentar uma escola convencional. Embora muito brilhante e academicamente forte, Ashima enfrentou muitas dificuldades comportamentais na escola, como seguir as instru√ß√Ķes dos professores e expressar e definir seus pensamentos de forma coerente. Al√©m disso, ela gostava de seguir seu pr√≥prio exemplo, como passear na sala de aula e n√£o tinha uma amizade consistente na escola. Leia tamb√©m – Dia Global dos Pais 2020: 6 maneiras de criar filhos felizes e saud√°veis

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Agora, ap√≥s terapias intensivas por um per√≠odo de sete anos, Ashima, como qualquer outra crian√ßa da idade dela, pode ir √† escola todas as manh√£s. No entanto, √†s vezes ela √© irritadi√ßa e outras, extremamente excitada, tanto que n√£o consegue sentar no √īnibus escolar. Ashima est√° atualmente estudando atualmente na classe 5 em uma configura√ß√£o inclusiva. Ela tem a capacidade de concluir seu trabalho na sala de aula mais rapidamente do que as outras crian√ßas e tem uma mem√≥ria muito boa. No entanto, ela ainda luta para fazer amigos e seguir as regras da classe. Leia tamb√©m – Crian√ßas com autismo com maior probabilidade de sofrer de dist√ļrbios alimentares: ajude seu filho a controlar suas emo√ß√Ķes

Depois de um dia regular na escola, Ashima passa duas horas em nossa organiza√ß√£o Sparsh For Children, que atende √†s necessidades desafiadoras de crian√ßas que vivem com Transtorno do Espectro do Autismo, dislexia, dificuldades de aten√ß√£o etc. Aqui, ela aprende habilidades acad√™micas relevantes para seu curr√≠culo na escola. Al√©m das contribui√ß√Ķes acad√™micas, ela tamb√©m participa de grupos de brincadeiras e grupos de estudos, onde se sente √† vontade por causa do ambiente estruturado. As interven√ß√Ķes projetadas para Ashima no Sparsh, visam ajud√°-la a construir amizades significativas, gerenciar bem o estresse e melhorar as habilidades acad√™micas. Tudo isso permite que ela lide melhor com a vida acad√™mica e social.

As noites de Ashima são passadas em uma variedade de atividades, como brincar ou andar de bicicleta no parque, fazer compras no shopping com a mãe, assistir desenhos animados na TV ou perseguir moedas de ouro em Temple Run, no tablet de seu pai. Ela desenvolveu um grande interesse em panificação e já começou a seguir receitas. A outra habilidade culinária que essa garota de 10 anos está aprendendo é fazer mocktails em seu tempo livre.

√Č poss√≠vel que muitas crian√ßas com transtorno do espectro do autismo avancem como Ashima, frequentem uma escola regular e tenham bom desempenho se as medidas forem tomadas precocemente. No entanto, uma enxurrada de informa√ß√Ķes conflitantes e muitas sugest√Ķes, juntamente com o fator de medo associado √† palavra autismo, confundem os pais. Neste Dia Mundial da Conscientiza√ß√£o sobre o Autismo, tentarei tornar mais f√°cil para os pais ajudarem melhor seus filhos.

TERAPIAS A PROCURAR

Após o diagnóstico, o próximo passo é iniciar o curso de ação correto, iniciando as terapias necessárias. Lembre-se de que nem todas as crianças precisam de todas as terapias e nem todas as terapias começam ao mesmo tempo. Portanto, é importante encontrar alguém que possa entender quando e com qual terapia começar. Aqui estão algumas terapias comumente recomendadas.

Terapia Ocupacional (TO)

Muitas crian√ßas com autismo t√™m disfun√ß√£o sensorial. Seus olhos, nariz, ouvidos, pele (tato), l√≠ngua, sistema vestibular (que controla o equil√≠brio) e sistema proprioceptivo (regula nossa sensa√ß√£o de espa√ßo) s√£o incapazes de funcionar em unidade e, portanto, causam a disfun√ß√£o. Para ajudar a crian√ßa a se concentrar, integrar os sentidos e melhorar as instru√ß√Ķes ap√≥s as habilidades, terapia de integra√ß√£o sensorial, √© fornecido um tipo de AT. Ap√≥s uma avalia√ß√£o detalhada, o terapeuta √© capaz de fazer o programa, que geralmente inclui v√°rias formas de exerc√≠cios.

Terapia da Linguagem

Terapia de linguagem – o c√©rebro de uma crian√ßa com autismo tem dificuldade em entender e expressar a linguagem. Isso os leva a n√£o conseguir formar palavras significativas e dificuldade em entender palavras e instru√ß√Ķes. Assim, come√ßar com a terapia da linguagem em que a crian√ßa aprende a atribuir significado √†s palavras √© muito crucial.

Terapia de Educação Especial

Essa terapia tem como objetivo desenvolver as habilidades de auto-ajuda de seu filho, juntamente com seus recursos acad√™micos e pr√©-acad√™micos. Comunicar-se para ir ao banheiro, comer de forma independente, tomar banho, vestir-se e comunicar a necessidade de sair, etc. s√£o partes de habilidades de auto-ajuda que s√£o extremamente importantes para a crian√ßa sobreviver na sociedade. Al√©m de ajudar seu filho com essas funcionalidades, um educador especial tamb√©m permite que ele adquira habilidades acad√™micas, como desenvolver conceitos de cores, palavras de a√ß√£o e categoriza√ß√£o. Estes s√£o seguidos posteriormente por alfabeto e n√ļmeros.

Terapia Comportamental

√Č preciso entender que muitas crian√ßas com transtorno do espectro do autismo t√™m problemas de comportamento. Isso se deve principalmente √† incapacidade de entender as estruturas sociais e √† falta de flexibilidade na compreens√£o do ambiente social. Portanto, a modifica√ß√£o do comportamento n√£o ocorre isoladamente. A terapia comportamental ajuda seu filho a gerenciar a ansiedade e o estresse por meio de refor√ßo positivo, economia de s√≠mbolos e v√°rias outras estrat√©gias.

Terapia de Habilidades Sociais

Uma das √°reas mais importantes de d√©ficit em crian√ßas autistas √© a habilidade social. As sess√Ķes individuais ou em grupo inclu√≠das nesta terapia podem ajudar seu filho a aprender regras sociais t√°citas que os ajudam a se conectar com colegas e outras pessoas ao seu redor.

Terapia de fala

O comprometimento da fala pode ser devido a duas raz√Ķes: primeiro, pode ser devido aos m√ļsculos fracos da boca, garganta ou l√≠ngua; segundo, devido √† incapacidade do seu filho de processar as informa√ß√Ķes e entender o idioma. Um fonoaudi√≥logo trabalhar√° com a crian√ßa nessas √°reas, juntamente com outras interven√ß√Ķes.

O QUE VOCÊ PODE FAZER EM CASA

Atenção amorosa e um ambiente para maximizar seu potencial são os melhores presentes que os pais podem dar aos filhos autistas. No entanto, é importante notar que não há cura para o espectro do autismo. Mas você, como pai, pode dar pequenos passos em casa, o que definitivamente terá grandes impactos. Aqui estão alguns prós e contras para lhe dar uma idéia do que você pode fazer e do que não deve. Evite tornar o ambiente estressante para a criança repreendendo ou punindo.

  • Ajude a crian√ßa a encontrar amigos com quem eles possam se conectar e brincar.
  • Inscreva a crian√ßa em um grupo criativo ou esportivo para canalizar sua energia.
  • Use m√©todos pr√°ticos para ensinar em casa. Por exemplo, voc√™ pode ensinar habilidades matem√°ticas usando determinadas medidas ao cozinhar ou durante uma sess√£o de compras.
  • Passe algum tempo lendo e escrevendo juntos.
  • D√™ apoio emocional ao seu filho se ele come√ßar a perder a f√© na capacidade de aprender ou ficar frustrado.
  • Verifique o dever de casa e d√™-lhes confian√ßa e apoio amorosos.
  • Entenda e respeite o fato de que seu filho √© diferente.
  • N√£o esconda ou ignore as dificuldades que seu filho est√° enfrentando.

No final de tudo, gostaria de lembr√°-lo de duas coisas: em primeiro lugar, n√£o prejudique a necessidade de ajuda profissional enquanto cuida do seu filho. O tratamento e a orienta√ß√£o de um especialista n√£o podem ser substitu√≠dos pelo cuidado dos pais. Em segundo lugar, √© necess√°rio cuidar de si enquanto cuida do seu filho autista. N√£o √© um ato de ego√≠smo. Criar uma crian√ßa com necessidades especiais √© extremamente estressante. Portanto, voc√™, como pai ‘especial’, precisa e merece mais cuidado pr√≥prio. Parentalidade feliz!

Publicado: 2 de abril de 2019 9:29. Atualizado: 2 de abril de 2019 10:00