Manter as crianças a salvo de estranhos em uma nova era

Manter as crianças a salvo de estranhos em uma nova era

Manter as crianças a salvo de estranhos em uma nova era

Google “estranho perigo”, e voc√™ ver√° um v√≠deo hilariante de servi√ßo p√ļblico de diferentes tipos de “estranhos” assustadores tentando atrair as crian√ßas para suas garras.

Embora a mensagem e os exemplos possam parecer antigos, os truques que os autores usam para atrair crian√ßas (encontrar um cachorro perdido, fingir que s√£o amigos dos pais etc.) ainda podem ser empregados. Hoje em dia, por√©m, existem ainda mais maneiras de algu√©m atacar seus filhos. E hoje, o conselho para as crian√ßas vai muito al√©m de “n√£o fale com estranhos”.

Em vez disso, os pais precisam ajudar as crian√ßas a entender o que fazer em situa√ß√Ķes potencialmente perigosas, se essa pessoa √© um estranho na rua, algu√©m que conhece ou mesmo um “amigo” que conheceu on-line.

Repensando estranhos

“Analisamos uma lista completa de como um estranho pode ser”, diz a enfermeira Donna Bucciarelli. Durante as sess√Ķes de seguran√ßa dadas √†s crian√ßas nos escrit√≥rios do centro ou nas escolas, ela pergunta: “Algu√©m √© pesado? Algu√©m √© magro? √Č algu√©m alto? Ela passa por uma variedade de descri√ß√Ķes para refor√ßar √†s crian√ßas que um estranho pode se parecer com qualquer um. E ela tamb√©m permite que as crian√ßas saibam: ‚ÄúNem todo estranho √© ruim. N√≥s simplesmente n√£o podemos dizer. ” Portanto, a mensagem de Bucciarelli √© sempre que voc√™ n√£o se sente seguro, sai da situa√ß√£o e vai contar a um adulto confi√°vel sobre o que aconteceu. “√Č uma linha t√™nue que voc√™ anda, especialmente com crian√ßas pequenas. Voc√™ n√£o quer que eles tenham medo total, mas queremos que eles tenham os meios necess√°rios para chegar a algum lugar seguro e conversar com algu√©m. “

Organiza√ß√Ķes como o Centro Nacional para Crian√ßas Desaparecidas e Exploradas est√£o descobrindo que o maior risco para as crian√ßas quando se trata de seq√ľestro n√£o √© o caso estereotipado de uma crian√ßa sendo abordada por algu√©m que n√£o conhece, mas que conhece. “O Centro Nacional para Crian√ßas Desaparecidas e Exploradas n√£o suporta a mensagem de ‘perigo mais estranho'”, explica Nancy McBride, diretora nacional de seguran√ßa do NCMEC. “O mito do ‘perigo mais estranho’ parece evocar para adultos e crian√ßas essa imagem de um cara assustador escondido atr√°s de uma √°rvore tentando agarrar uma crian√ßa, mas o perigo real √© uma pessoa que seus filhos conhecem.”

Isso não quer dizer que você descarta a idéia de instruir as crianças sobre os perigos de estranhos, mas certifique-se de conversar com elas sobre como sair de qualquer situação em que se sintam inseguras, seja alguém que elas conhecem ou não .

“E se?” √Č a chave

McBride diz que voc√™ deve come√ßar a conversar com seus filhos sobre as precau√ß√Ķes de seguran√ßa infantil assim que come√ßarem a falar, para que voc√™ possa construir uma base de entendimento e conscientiza√ß√£o.

“Voc√™ deve conversar com as crian√ßas sobre seguran√ßa com base no desenvolvimento delas e, √© claro, faz√™-lo de uma maneira calma e tranquilizadora”, diz ela.

Conversar e at√© encenar cen√°rios potencialmente perigosos pode ajudar as crian√ßas a entender o que fazer se se sentirem amea√ßadas. Mas especialistas em seguran√ßa infantil alertam que as crian√ßas podem ser muito literais. McBride lembra de uma m√£e que compartilhou uma hist√≥ria surpreendente com ela: a m√£e explicou que perguntou ao filho jovem o que ele faria se um estranho se aproximasse dele e pediu que ele ajudasse a encontrar um filhote desaparecido. Ela ficou feliz ao ouvir o filho responder: “Eu n√£o iria ajud√°-lo, m√£e”. Ent√£o ela perguntou: “Que tal um gatinho?” O filho dela respondeu: “Bem, eu o ajudaria, j√° que os gatinhos s√£o menores que os filhotes, ent√£o tudo bem.”

Em uma base regular, os pais podem perguntar √†s crian√ßas: “O que voc√™ faria se” e passar por cen√°rios, como se algu√©m pedisse que seu filho entrasse no carro com eles ou que, de outra forma, o deixasse sozinho e longe dos outros. “Muitas vezes, √© algo que seu filho pode querer, como entrar em um carro quente em um dia frio ou tomar uma bebida em um dia quente”, explica Bucciarelli. “Para os adultos que ouvem uma de nossas sess√Ķes, eles s√≥ querem destacar os olhos porque √© muito repetitivo. Mas para as crian√ßas, voc√™ precisa colocar essa semente na mente de que pode ser uma dessas coisas e muito mais. ‚ÄĚ

E n√£o deixe em “Diga n√£o”. Converse sobre a situa√ß√£o com seu filho. Por exemplo, se voc√™ est√° deixando seu filho no treino de futebol, pergunte-lhe: “O que voc√™ faria se algu√©m se oferecesse para dar uma carona para casa?” Depois que ela responder: “Eu diria que n√£o”, pergunte o que ela faria a seguir. Ela sabe correr para o outro lado e contar a um adulto de confian√ßa? Mesmo que seja algu√©m que ela conhe√ßa, ela deve entender que, se voc√™ n√£o aprovou a permiss√£o de lev√°-la para casa, ela n√£o deveria ir. Os pais tamb√©m precisam informar √†s crian√ßas que, √†s vezes, estranhos podem ser a fonte de ajuda. Ensine-os a reconhecer para quem eles podem correr, como um policial ou algu√©m com uma etiqueta em uma loja que o identifique como funcion√°rio. Cada situa√ß√£o √© um pouco diferente, e √© por isso que falar das op√ß√Ķes do seu filho √© fundamental.

McBride incentiva os pais a tornar essas conversas divertidas para as crian√ßas, em vez de algo que elas temem. “V√° ao shopping e converse sobre diferentes cen√°rios, passe por alguns ‘what ifs’ e depois pegue uma pizza”. √Č mais prov√°vel que seus filhos ou√ßam a mensagem e se lembrem dela mais tarde, se √© algo que eles gostam de fazer com voc√™.

Se o seu filho encontrar uma situa√ß√£o insegura, o pr√≥ximo passo para os pais √© entrar em contato com o departamento de pol√≠cia. “Uma das coisas que √© lament√°vel √© que √†s vezes h√° um atraso em nos ligar”, diz o capit√£o Mike Johnson, um oficial do xerife do condado e comandante de subesta√ß√Ķes da cidade de Rochester Hills. “Alguns podem pensar que n√£o √© um problema grande o suficiente e nos enviam um email ou um fax mais tarde. Mas quanto mais cedo soubermos, mais cedo podemos sair e tentar pegar a pessoa na √°rea. Minha mensagem para os pais √© por favor, ligue-nos. √Č para isso que estamos aqui. “

Estrangeiros cibernéticos

Compreender o perigo de uma situa√ß√£o pode ser mais f√°cil para uma crian√ßa quando √© algu√©m na rua em compara√ß√£o com algu√©m que ela pode “conhecer” on-line. De acordo com o NCMEC, as ag√™ncias estaduais e municipais relataram um aumento alarmante de 230% das queixas documentadas de sedu√ß√£o on-line de crian√ßas de 2004 a 2008.

“Recebemos cerca de uma ou duas liga√ß√Ķes por semana e essas s√£o apenas as que s√£o relatadas; portanto, os n√ļmeros reais provavelmente s√£o mais altos”, diz o detetive sargento. Darren Ofiara, que trabalhou na Unidade de Crime de Computador do Condado de Oakland at√© 2016.

Um estudo realizado pelo NCMEC constatou que 15% dos adolescentes que possuem celular de 12 a 17 anos dizem ter recebido imagens nuas / semi-nuas sexualmente sugestivas de alguém que conhecem via texto, e 1 em cada 25 crianças de 10 a 17 anos recebeu um contato sexual on-line. solicitação em que o advogado tentou fazer contato offline.

Ofiara descreve um cenário típico: na comunidade interativa online, como jogos, uma criança começa a brincar com uma pessoa desconhecida. Essa pessoa inicia conversas com a criança. Com o tempo, a pessoa convence a criança a criar uma conta separada, onde possa conversar online. Essa pessoa então pede que a criança envie fotos inapropriadas de si mesma para ela. Depois que a pessoa recebe a foto, ele ameaça a criança de procurar seus pais ou funcionários da escola se ela não continuar enviando mais fotos.

“Geralmente, o adolescente n√£o conta inicialmente aos pais o que est√° acontecendo, mas conta a um amigo”, diz Ofiara. “Esse amigo convence o adolescente a contar aos pais e os pais entram em contato conosco.” Ele observa que eles est√£o encontrando o problema, que eles chamam de sextortion, est√° acontecendo com crian√ßas de v√°rias idades: “No momento, as v√≠timas t√™m entre 9 e 17 anos”.

Ofiara incentiva os pais a garantir que os computadores sejam mantidos em √°reas abertas da casa, n√£o nos quartos das crian√ßas. Ele tamb√©m sugere que os pais criem regras para o uso de smartphones. Por exemplo, os pais podem dar uma hora para dormir nos smartphones, por exemplo, 21h e mant√™-los no quarto versus no quarto das crian√ßas. Os programas de monitoramento est√£o dispon√≠veis para computadores e smartphones. Mas Ofiara adverte que, mesmo que os pais tenham as senhas dos filhos, isso √© apenas para as contas que os pais conhecem. “Eu sempre defendo a conversa com as crian√ßas, tanto quanto humanamente poss√≠vel (sobre perigos em potencial).”

Felizmente, os pais não estão sozinhos. A polícia e outros especialistas em segurança infantil atuam nas escolas e na comunidade, tentando ensinar as crianças sobre como identificar perigos em potencial também. Johnson observa que em Rochester Hills, há oficiais de ligação nas escolas nas três escolas secundárias, juntamente com oficiais nas escolas secundárias; existe uma presença nas escolas primárias da área também.

“Certamente fazemos da educa√ß√£o de nossos filhos uma grande prioridade”, diz ele.

Qual é o seu código de família?

Os especialistas em seguran√ßa infantil recomendam que voc√™ crie uma palavra de c√≥digo da fam√≠lia que possa ser usada em v√°rias situa√ß√Ķes. A palavra deve ser algo que voc√™ j√° pode estar usando em conversas casuais, mas que voc√™ e seu filho v√£o se lembrar quando precisar. Por exemplo, talvez sua palavra ou frase seja “limpe o s√≥t√£o” ou “abacaxi pegajoso”. Revise com seu filho as circunst√Ęncias em que a palavra-c√≥digo pode ser √ļtil.

Digamos que seu filho acabou na casa de um amigo e se sente desconfortável e quer voltar para casa. Ela pode ligar para você e usar a palavra-código, para poder sair discretamente da situação. Ou algo impede você de pegar seu filho na escola / prática esportiva. Você pede a um amigo que não é muito familiar para ele ir buscá-lo. Você diz a seu amigo a palavra-chave para dizer a seu filho, para que ele saiba que está tudo bem.

Nota: Lembre ao seu filho que a palavra-código é para sua família usar e deve ser mantida em segredo.

Criminosos sexuais no bairro

Uma ferramenta disponível para os pais saberem mais sobre indivíduos potencialmente perigosos em seus bairros é o registro de agressores sexuais. De acordo com a Lei de Proteção e Segurança Infantil Adam Walsh, foi criado um registro de agressores sexuais on-line para que os pais possam verificar se há criminosos sexuais localizados em sua área. Digite sua casa ou outro endereço no site do NSOPW para ver os criminosos listados em uma área especificada. O site inclui fotos e detalhes sobre cada agressor sexual.

Embora este site e outros recursos on-line para rastrear criminosos sexuais possam ser √ļteis, eles podem dar aos pais uma falsa sensa√ß√£o de seguran√ßa. “Muitos desses crimes n√£o s√£o executados”, diz o primeiro tenente Gabriel Covey. ‚ÄúNem todos os crimes (explora√ß√£o sexual de crian√ßas) s√£o relatados. Eu advertiria algu√©m que s√≥ porque voc√™ n√£o encontra predadores ou criminosos sexuais condenados listados em sua √°rea n√£o significa que n√£o h√° nenhum. ” Ele observa que alguns criminosos sexuais se mudam com frequ√™ncia e podem n√£o se registrar. Sua solu√ß√£o √© educar as crian√ßas sobre como evitar situa√ß√Ķes potencialmente perigosas e o que fazer se se sentirem inseguras. Outra dica de Covey: “Voc√™ sempre pode parar no departamento de pol√≠cia local e perguntar se h√° algum problema no seu bairro”.

Al√©m das pesquisas on-line, voc√™ pode fazer o download do aplicativo McGruff Mobile no iTunes ou no Android, com o nome de McGruff the Dog Dog do Conselho Nacional de Preven√ß√£o ao Crime. O aplicativo, criado em parceria com a AlertID, fornece alertas de seguran√ßa p√ļblica sobre poss√≠veis preocupa√ß√Ķes em seu bairro. Preocupado com o desaparecimento do seu filho? Se algo horr√≠vel acontecer, siga estas dicas sobre o que fazer.

Voc√™ achou os conselhos deste artigo interessantes ou √ļteis? Tem alguma hist√≥ria ou experi√™ncia pessoal para compartilhar? Comente com seus pensamentos abaixo.

Esta postagem foi publicada originalmente em 2014 e é atualizada regularmente.