Lições para o professor

Lições para o professor

Eu ensino a escrever há quase 35 anos. Dizem que a professora às vezes aprende mais do que seus alunos.

Então, quais são algumas das coisas que aprendi nas últimas três décadas sobre escrita, faculdade e vida em geral?

Escrita

Escrever pode ser ensinado. Há um debate sobre isso, mas posso dizer com certeza que a escrita pode ser ensinada, e já o fiz muitas vezes. Forneça aos alunos as ferramentas necessárias e eles escreverão ensaios fabulosos. Quais são as ferramentas? Discussões boas e exaustivas sobre declarações de tese, desenvolvimento de parágrafos, detalhes específicos, transições, gramática, organização, expressão. Dê-lhes tempo para reescrever, editar em pares. Incentive-os e eles escreverão. Eles encontrarão seu próprio caminho, juntamente com seu guia especializado.

Escreva o que você sabe ser um ditado útil. Nesse semestre, tive um aluno que escrevia no nível C. Mas, quando o último artigo apareceu, um trabalho de pesquisa, ele escolheu um tópico que conhecia por dentro e por fora: um sobre atletas de faculdade deveriam ser pagos? Usando esse tema, ele produziu um artigo A. Ele me contou depois que era apaixonado por esse tópico. Ele conhecia tão bem os detalhes de sua argumentação que o jornal praticamente se escreveu.

Escrever o que sabemos pode produzir alguns dos nossos trabalhos de maior sucesso. Aliás, ele escolheu o lado impopular da discussão; Will argumentou que os atletas universitários não deveriam ser pagos. Uau, que julgamento!

Às vezes, a vida emocional de um escritor é muito conflitante para ela escrever. Os alunos das minhas turmas que se saem bem têm uma vida relativamente estável fora da sala de aula. Às vezes, porém, a casa, o trabalho ou a vida pessoal dos alunos pioram. Caso em questão: Mary estava perfeitamente bem na minha classe; Ela estava no caminho de ganhar um diploma de bacharel, mas seus pais começaram o processo de divórcio e, infelizmente, ela não conseguiu terminar a última metade do curso. Ela acabou saindo.

Escrever exige uma mente clara e, quando a vida está em total confusão, é difícil pensar com clareza e criar um trabalho lúcido. Somente o escritor extremamente praticado pode produzir excelentes obras através dos picos e vales da vida.

Os prazos de entrega ajudam alguns alunos. Foi todo o caminho para um aluno. Eu tive que escrever um trabalho de pesquisa antes da meia-noite. Com minha ajuda, ele elaborou um esboço e depois foi para casa e escreveu um trabalho muito normal, mas que lhe permitiria obter uma nota final de SIM-. A lição aqui é que alguns escritores não escreverão sem o sangue, o suor e as lágrimas que um prazo apertado pode lhes dar. E os cursos universitários têm a ver com prazos.

Crianças da faculdade

Um professor tem muitos alunos com diferentes níveis de maturidade em uma classe. Ontem, entrei na sala de aula e vi Joey rabiscando no quadro como um aluno da segunda série, enquanto Barbara o observava como um garoto de 45 anos, com uma leve diversão. Ambas as crianças tinham 18 anos. Quando todas essas personalidades se envolvem em uma discussão ou debate, a mistura de pontos de vista é frequentemente interessante e estimulante. Não quero que todos os meus alunos estejam no mesmo lugar, intelectualmente ou emocionalmente. Isso simplesmente não é possível. Mas não importa onde eles estejam, todos podem contribuir com algo para a mesa proverbial.

Alguns alunos são espertos demais para o seu próprio bem. Esses são os caras que passam o semestre inteiro sem comprar um livro. Eles acham que podem fazer isso sozinhos, que não precisam ler nada para passar na aula. Ou eles nem aparecem na aula. Eu tive dezenas de alunos reprovando em um trabalho ou em toda a turma porque eles perdiam o objetivo de uma tarefa devido ao fato de não estarem presentes por semanas seguidas. Por exemplo, eles escreverão um documento informativo quando deveriam ter escrito um documento persuasivo. É um grande erro, que poderia ter sido evitado simplesmente aparecendo.

Tempo de vida

Tempo é tudo. O que quero dizer com isso é que tive escritores brilhantes, mas era a hora errada para eles florescerem. Há alguns anos, tive um aluno que abandonou minha classe. Sua escrita era pobre e ele não demonstrou entusiasmo pelo ofício. Ele estava mal-humorado e não estava envolvido no processo acadêmico. Três anos depois, uma pessoa diferente reapareceu na minha classe. Finalmente chegou a hora de aprender e se dedicar à vida universitária. Ele escreveu com interesse em seu assunto e às vezes até com alegria. Ele ganhou um sólido A para o semestre. Em outro caso, eu tive um aluno que poderia escrever círculos ao meu redor. Mas ela estava simplesmente em um lugar ruim na vida. Não era hora de se destacar. Ela permaneceu na minha turma, mas obteve um C, quando poderia ter participado da aula.

Todos cometemos erros. Neste semestre, ao criticar o trabalho de um aluno, cometi um grande erro. Eu disse a ele que o título de seu ensaio era estúpido. Este não é o tipo de linguagem que um professor de redação deve usar ao criticar o trabalho de um aluno. É depreciativo e realmente não diz nada sobre como melhorar o problema em questão. O que eu fiz Usei o momento como um momento de ensino, dizendo à classe que os professores não são perfeitos e que às vezes cometemos erros. Às vezes eles estavam cansados ​​ou fora de foco ou simplesmente não queriam estar na sala de aula. Falamos sobre profissionalismo e como isso deve substituir sentimentos negativos por parte dos professores, mas às vezes não. Em suma, a garota me perdoou por chamar seu título de estúpido e, finalmente, encontrou um muito melhor para seu ensaio. O que o ensino me ensinou mais é que ninguém é perfeito.

Em conclusão, a conclusão para mim como professor de redação é ser capaz de mostrar força e vulnerabilidade enquanto ensino, e agradeço a cada aluno por sua personalidade única e contribuição ao delicado processo de aprender a escrever, não no conforto de sua própria sala, mas em um ambiente comunitário, de fato, em uma sala de escrita.

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