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Genes determinará o desempenho de seu filho na escola, deixando de lado seu trabalho árduo. Os cientistas revelaram que reconheceram 74 genes que podem influenciar o desempenho do seu filho na escola. Obviamente, depende de qual variante dos genes descobertos uma criança pode possuir.
Acontece também que muitas outras influências, como circunstâncias familiares, oportunidades e dieta, exercem pouca influência sobre a capacidade de seu filho ter um desempenho escolar, menos da metade de um por cento do resultado total. Considerando todo o genoma humano, combinando todas as variantes genéticas conhecidas no genoma, chega a apenas cerca de 3%.
O estudo foi publicado pela primeira vez na Nature e permite que os pesquisadores estabeleçam qualquer sobreposição com traços de personalidade geneticamente associados. Alguns desses atributos podem ser controversos e corajosos, necessários para adquirir educação no nível social, mas não necessariamente no nível individual.
Os cientistas também inferiram que é provável que um único gene tenha um impacto tangível. Acontece que as crianças que têm duas cópias das variantes (qual variante?) Em comparação com as que não têm cópias, em média, têm mais nove semanas de escolaridade. É o maior efeito que foi decifrado até agora, como explicado por Daniel Benjamin, professor da Universidade do Sul da Califórnia.
As variantes mais comuns conhecidas como SNPs ou "recortes" podem surgir como duplicações ou exclusões de fragmentos de DNA.
Em pesquisas anteriores da mesma equipe de 250 cientistas em todo o mundo, eles cobriram os genomas de 100.000 (humanos ou genes?). Como resultado, havia apenas três genes relevantes. No estudo, o Constortium da Associação Genética de Ciências Sociais elevou a sequência dos genomas três vezes, fornecendo mais informações.
O genoma de 300.000 pessoas pertencia a descendentes europeus, porque a maioria dos dados disponíveis vem da Europa, Estados Unidos e Austrália. No entanto, tudo o que foi decifrado até agora deve ser apenas o começo. Os cientistas acrescentaram que, a partir de pesquisas anteriores sobre gêmeos e outros parentes, a contribuição total de todas as variantes genéticas para diferenças individuais no nível educacional é de 20 a 40%.
Os pesquisadores também descobriram que os genes que foram isolados pelo estudo eram predominantemente ativos no cérebro, especialmente durante o período pré-natal, e, portanto, também poderiam desempenhar um papel importante no desenvolvimento neuronal. Ao mesmo tempo, observou-se que alguns desses genes podem estar diretamente relacionados à demência e abrir portas para investigar seu tratamento.
Alguns outros genes previram o risco de distúrbios biopolares.
No entanto, os cientistas exortam as pessoas a não traçarem paralelos entre genes e desempenho acadêmico ou, nesse caso, inteligência. Mas eles certamente enfatizam que a pesquisa pode ajudá-los a entender como as mudanças ambientais alteram as influências dos genes no comportamento em relação à sala de aula.
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