Gana reformulou efetivamente seus programas de pré-escola, e é assim que

Gana reformulou efetivamente seus programas de pré-escola, e é assim que

Anthony Asael / Arte em Todos Nós / Getty Images

Quando você pensa em pré-escola, o que vem à sua mente? Meu filho mais novo acabou de se formar (uso de citações atrevidas intencionalmente porque, hum, ele tem cinco anos), então isso está bem fresco em minha mente. Penso nele brincando com blocos, correndo maluco no parquinho, escrevendo suas cartas e seu nome e aprendendo as estações do ano, os dias da semana e os meses do ano. Eu não acho que ele ficou sentado por mais de 10 minutos por vez (e se ele fez, qual é o segredo desse professor ?!) e eu sei que ele se divertiu enquanto aprendia.

No entanto, não é assim que a pré-escola se parece em outros cantos do mundo. Para muitas crianças de três e quatro anos, a pré-escola ocorre em uma sala de cimento com paredes nuas. Eles são ensinados a memorizar. E se eles se comportarem mal, podem sentir o aguilhão do castigo corporal. E enquanto alguns mantêm suas crenças de que esse método funciona para as crianças precisam aprender a respeitar e deve ser disciplinado a todo custo. O país de Gana está mudando de tom.

Assim como os EUA, o Gana definitivamente reconhece o valor e a importância do que a pré-escola oferece. Conforme declarado em uma peça da NPR intitulada “O que podemos aprender com a obsessão de Gana com a pré-escola”, Gana é uma nação emergente que supostamente teve uma das economias de crescimento mais rápido do mundo em 2017. A peça se concentra em um pai chamado Agbavor, que é pressionando com força seu filho de 5 anos, Herbert, conhecendo as oportunidades que o aguardam se ele for educado.

“A Agbavor está convencida de que todo tipo de trabalho pode estar se abrindo para pessoas que sabem coisas como falar inglês e trabalhar com computadores”, informa a NPR. “E então há uma tendência aqui. Os pais, mesmo aqueles com renda muito baixa, estão colocando seus filhos em escolas particulares em idades cada vez mais jovens. ”

De fato, a reportagem da NPR afirma que, na capital de Gana, Accra, “quando as crianças atingem os 3 anos de idade, 80% delas estão na pré-escola”, o que é muito maior do que os números nos EUA.

No entanto, pais como Agbavor estão enfrentando uma realidade sombria. Como se vê, o estilo da velha escola de forçar crianças de 3 e 4 anos a memorizar informações e puni-las fisicamente se elas se comportarem mal não está funcionando. Os alunos da segunda série (que estão além da pré-escola) geralmente não sabem ler e têm habilidades matemáticas ruins. Com esse método, as crianças de Gana “não estão conseguindo nada [preschool]”, Diz Sharon Wolf, professor de desenvolvimento infantil na Universidade da Pensilvânia. “Eles não estão realmente aprendendo.”

Assim, o governo de Gana procurou o professor Wolf, bem como outros especialistas, incluindo um grupo de pesquisa internacional chamado Inovação para a Ação da Pobreza, para obter ajuda. E, juntos, eles fizeram um experimento: e se os professores da pré-escola adotassem uma maneira inteiramente nova de ensinar?

Dos 444 professores selecionados para o treinamento neste novo conceito de educar crianças, um deles é o professor de Little Herbert, Godaiva Gbetodeme. Gbetodeme compartilha que ela já havia feito sua própria pesquisa em sua busca para melhorar seu ensino. Ela ouvira sugestões como “dar mais lição de casa” e “você precisa de mais suprimentos e coisas brilhantes nas paredes”. O problema com essas idéias, no entanto, é que a escola de Gbetodeme não tinha dinheiro para “mais” nada.

E foi aí que o experimento foi introduzido e o treinamento começou, transformando o tipo de professora que ela era. Novos conceitos, como deixar as crianças falarem e responderem a perguntas abertas, bem como a idéia de que ela deveria se sentar no chão com eles, interagir e brincar, em vez de ficar acima deles com autoridade, eram conceitos que Gbetodeme admitiu nunca ter pensado. antes. E ela era cética.

Essas novas idéias “podem funcionar nos Estados Unidos, mas esse é o Gana”, ela pensou inicialmente. “Devemos lidar com as crianças do nosso jeito.” No artigo, Gbetodeme continua compartilhando que, na cultura ganana, “uma criança não deveria ser a única a iniciar uma conversa com um adulto. As crianças não deveriam parecer adultos nos olhos. Você deveria ter medo dos professores.

Então, como diabos esses professores implementariam essas novas técnicas? E o que diriam pais como o pai de Herbert, Agbavor?

Felizmente, Gbetodeme superou seu ceticismo e o experimentou. Lembrando a vergonha e a dor de ter sido atingida por uma professora em sua juventude, ela agora sabe que essa disciplina não fez nada para fazê-la aprender melhor, mas, em vez disso, apenas a fez odiar a professora. Talvez esse novo sistema fosse, no final das contas, melhor para seus alunos.

A sala de aula da Gbetodeme hoje não se parece nada com o que era antes. Está cheio de energia e cores brilhantes. Ela aprendeu a reciclar itens domésticos e implementá-los em seu currículo. Ela se dirige alegremente aos filhos, sorri para eles e os disciplina falando sobre bondade, desculpas e como devemos nos tratar.

Então, quais foram os resultados? Bem, depois de alguns anos, as crianças que vêm da sala de aula como a Gbetodeme, onde se envolvem em perguntas abertas, fingem brincar e bondade de modelo, apresentam desempenho melhor nas avaliações, especificamente em “pré-alfabetização, pré-numeracia e habilidades emocionais sociais ”, relata o artigo.

No entanto, mesmo com esses resultados, nem todos no Gana estão comprando. O pai de Herbert, Agbavor, ainda é a favor do método mais tradicional e até solicitou que seu filho fosse “açoitado” por ser travesso e não se concentrar no trabalho da escola. E mesmo que outros pais possam discordar e dizer que bater em um filho nunca é bom, a verdade é que ele é muito parecido com você e eu. Ele é um pai que quer o melhor para o filho e não quer se arrepender de fazer as escolhas erradas para ele.

Felizmente, pais como Agbavor perceberão que deixar os filhos aprenderem em uma sala de aula onde eles possam expressar suas opiniões, onde sentem conforto em relação ao medo e onde aprendem brincando, é realmente a escolha menos arriscada. A sala de aula do Gbetodeme não é um lugar para atrapalhar o crescimento e a educação de Herbert, mas, em vez disso, é um lugar para ele prosperar.