Fingir que ‘priva’ crianças? Provavelmente nĂŁo

Fingir que 'priva' crianças? Provavelmente não

Envolver as crianças em brincadeiras imaginativas costuma ser uma prioridade para os pais de crianças em idade pré-escolar. Mas deveria ser?

Um estudo recente questiona o quanto os pais devem enfatizar fingir que brincam com oportunidades de experimentar o “verdadeiro”. O estudo constatou que crianças de 4 a 6 anos preferiam atividades “reais”, como tomar sorvete ou alimentar um bebĂȘ trĂȘs vezes mais do que as mesmas atividades do faz de conta, uma coluna do Dallas News do autor do estudo, psicologia da Universidade da VirgĂ­nia. professora Angeline Lillard, relatĂłrios.

Quando se tratava de andar a cavalo ou cortar legumes, mais crianças queriam a coisa real do que a versão do jogo imaginativo.

Enquanto os participantes do estudo preferiram fingir cerca de um terço do tempo, algumas crianças disseram que era porque não quebravam coisas como louça ou se queimavam em um fogão de mentirinha.

“Mas quantas vezes nĂłs, como pais, relegamos os filhos a fingir atividades que eles poderiam fazer de verdade e, assim, privamos os filhos do sentimento de realização que eles poderiam ter?” Lillard escreveu na coluna Dallas News, intitulada: “Brincar de faz de conta pode privar as crianças de importantes experiĂȘncias de desenvolvimento”.

EntĂŁo, os pais devem fazer mudanças, ou mesmo cortar as oportunidades de brincar, para evitar “privar” seus filhos? Absolutamente nĂŁo, diz o psicoterapeuta licenciado Adam Walker, da Sollars and Associates, que tambĂ©m atua como clĂ­nico em sala de aula na Walnut Lake Preschool, em West Bloomfield.

“Concordo que as crianças precisam de oportunidades para se sentirem importantes no mundo, como se as levĂĄssemos a sĂ©rio e se tivessem um papel a desempenhar”, diz Walker, especialista em trabalhar com crianças de 3 a 13 anos.

Mas nĂŁo se deve sugerir que o jogo imaginativo possa ser prejudicial ou desnecessĂĄrio, ou que, de alguma forma, substitua as experiĂȘncias do mundo real. Os dois nĂŁo sĂŁo mutuamente exclusivos, Walker salienta.

“Acho que foi redigido para causar confusĂŁo”, diz ele. “Mas deverĂ­amos estar falando em dar Ă s crianças essas oportunidades para terem um pouco mais de responsabilidade e serem levadas ‘a sĂ©rio’, no sentido de que respeitamos o que elas estĂŁo tentando se comunicar e ‘seriamente’ como futuros adultos”.

Incentivar experiĂȘncias da vida real em vez de brincar traz tambĂ©m uma ladeira escorregadia, pois nem sempre Ă© seguro ou viĂĄvel deixar as crianças brincarem com utensĂ­lios de cozinha reais, alimentar um bebĂȘ em vez de uma boneca e assim por diante.

“Se eu mostrar a uma criança uma foto de sorvete de verdade versus sorvete de madeira, todo mundo sabe o que vai escolher”, diz ele.

E os benefĂ­cios do jogo imaginativo nĂŁo devem ser minimizados.

“NĂŁo tenho absolutamente nenhuma dĂșvida de que acreditar Ă© tĂŁo incrivelmente importante para as crianças porque elas experimentam, experimentam, procuram algo de vĂĄrios Ăąngulos”, diz ele, destacando que os brinquedos realistas nĂŁo sĂŁo ‘ nem necessĂĄrio. “Tenho em meu escritĂłrio bloqueios em que as crianças acreditam que sĂŁo famĂ­lias, sua imaginação Ă© rica.”

Na pråtica de Walker, as crianças costumam usar o faz de conta para representar situaçÔes difíceis e compartilhar como se sentem.

“É a Ășnica maneira que eles tĂȘm para se comunicar e entender o que estĂĄ acontecendo”, diz Walker, chamando a primeira linha da coluna que chama de fingir que Ă© uma atividade “encantadora”. “NĂŁo Ă© realmente encantador. Pode ser que vocĂȘ queira minimizĂĄ-lo. Nem sempre. “

Mas, no geral, Walker concorda que Ă© benĂ©fico para os pais dedicar um tempo extra a envolver seus filhos na culinĂĄria, na limpeza e em outras atividades do “mundo real” quando possĂ­vel.

“É preciso um trabalho extra para incorporar uma criança pequena Ă  sua rotina, mas esse trabalho serĂĄ recompensado. Encontre um trabalho seguro que eles possam fazer ”, ele encoraja, como colocar legumes picados em uma tigela ou ajudar a varrer as folhas. “Eles levarĂŁo muito tempo, nĂŁo serĂĄ feito da maneira que vocĂȘ deseja, talvez, mas eles estĂŁo contribuindo e eles tĂȘm uma noção real do que Ă© necessĂĄrio para manter uma casa e eles tambĂ©m tĂȘm a satisfação de ser agradecidos por trabalho.”

E os pais devem se lembrar de que também é importante incentivar a imaginação de seus filhos.

“Pergunte ao seu filho qual Ă© a peça deles em vez de dizer que algo parece fofo ou que eles precisam se apressar e parar”, sugere ele. “Reserve cinco minutos extras e diga: ‘EntĂŁo, o que Ă© isso?'”