Exercícios de bloqueio estão traumatizando crianças

Exercícios de bloqueio estão traumatizando crianças

Mam√£e Assustadora e Phil Mislinski / Getty

Quando meu filho estava no jardim de inf√Ęncia, ele chegou em casa e me disse que havia um guaxinim solto no corredor da escola. H√£? Eu disse, pensando que era uma hist√≥ria que uma das outras crian√ßas inventara no parquinho. Segundo ele, por√©m, foi algo que o professor disse.

Depois de ter contado essa história mais algumas vezes, eu pude reuni-la. Certa vez, ele compartilhou que sua classe estava a salvo do guaxinim, amontoando-se no canto do quarto e que eles tinham que ficar muito quieto para que o guaxinim não os ouvisse. Eu sabia o que estava acontecendo.

Era uma broca de bloqueio, e o guaxinim era o atirador de que as crianças estavam se escondendo, apenas a professora não queria dizer isso explicitamente, então ela substituiu o guaxinim.

Tudo isso absolutamente quebrou meu coração. Este é o mundo em que vivemos agora, Eu pensei. Este é o mundo quebrado Eu estou criando meus filhos.

Eu entendi completamente por que os professores de meus filhos queriam amenizar a situação fingindo que havia um guaxinim à solta na escola, mas o que acabou acontecendo foi que meu filho realmente começou a acreditar que poderia haver um guaxinim vagando pelos corredores a qualquer momento. Algumas crianças disseram a ele que tinham visto uma no playground. Algumas vezes meu filho disse que estava com medo de sair para o recreio.

Meu filho não parecia aterrorizado, mas a coisa toda o deixou nervoso. Ele não parava de falar sobre isso, de uma maneira nervosa / obcecada, e eu me perguntava por que seus professores não haviam nos informado o que estava acontecendo, para que pudéssemos ajudar nossos filhos a processar a coisa toda.

Jasmin Merdan / Getty

Obviamente, a coisa comovente sobre isso √© que a hist√≥ria dos meus filhos √© apenas uma entre muitas, j√° que as escolas em todo o pa√≠s se ajustaram ao novo normal de realizar exerc√≠cios de bloqueio regularmente e ter que decidir como apresentar informa√ß√Ķes sobre os tiroteios nas escolas. seus alunos.

Para a maioria das crianças, não é um guaxinim em que estão pensando quando se sentam no canto da sala de aula se escondendo em silêncio. Muitos estudantes sabem que é um jogo de tiro ativo que eles estão praticando se esconder.

Há muito a dizer sobre o quão fodido e assustador nosso mundo é completamente intolerável, é que os legisladores parecem não fazer nada sobre a epidemia de armas neste país e como muitos de nós se sentem impotentes em mudar as coisas.

Mas, al√©m de tudo isso, nossos filhos est√£o sendo submetidos a esses exerc√≠cios de bloqueio v√°rias vezes ao ano (ou mais), e parece que ningu√©m est√° falando sobre o impacto que isso causa na sa√ļde mental.

Nancy Kislin, psicoterapeuta de casamento e família, quer mudar isso. Seu livro recentemente publicado, Lockdown: Conversando com seus filhos sobre a violência escolar, resolve o problema de frente. Como Kislin diz Mommy assustador, seu livro é o primeiro de seu tipo a mostrar como os exercícios de bloqueio estão traumatizando uma geração de crianças.

Devemos considerar a sa√ļde mental e emocional de nossos filhos nesse clima de medo, diz Kislin. 0,05% das crian√ßas morrem na escola, mas milh√Ķes s√£o traumatizadas todos os dias.

De acordo com Kislin, mais crianças do que muitos de nós percebemos estão experimentando sinais de trauma e medo como resultado de exercícios de bloqueio e, especialmente, no caso de exercícios de tiro ativo, onde são realizados simulados.

As experiências traumáticas alteram a maneira como pensamos, reagimos e as histórias que contamos a nós mesmos, diz Kislin. Todos nós experimentamos traumas. Traumas pequenos e traumas grandes.

O que acontece com a criança que assiste ao noticiário vendo crianças atirando em massa saindo das escolas, crianças disparadas? Kislin pergunta. O que acontece com o adolescente que assiste em seu Snapchat um adolescente sangrar até a morte depois de ser baleado durante um tiroteio na escola em tempo real?

De acordo com uma pesquisa do Pew Research Center, a ansiedade por tiros nas escolas é galopante entre as crianças nos dias de hoje. 57% dos adolescentes temem que um tiroteio na escola aconteça em sua escola. Os pais também compartilham isso até agora, com 63%, temendo um tiro na escola de seus filhos.

Os alunos do jardim de inf√Ęncia ficam no ch√£o durante uma broca de bloqueio de sala de aula em 18 de fevereiro de 2003 em Oahu, Hava√≠. – Phil Mislinski / Getty

O bloqueio é necessário, em muitos aspectos, para ajudar com o medo generalizado que as crianças estão enfrentando.

Parte do que está acontecendo aqui, diz Kislin, é que os pais são mantidos no escuro sobre o que seus filhos estão passando, e há muito pouco foco nas escolas em ajudar as crianças a desempacotar emocionalmente os exercícios de bloqueio.

Para começar, muitos pais não estão cientes da frequência dos exercícios ou do que realmente se espera de uma criança, diz Kislin. Eles não sabem a diferença entre um exercício de tiro ativo, onde um tiro real é realizado em algumas escolas e um treinamento regular de bloqueio. Eles não sabem quantas crianças têm medo de ir ao banheiro, caso ocorra uma broca de bloqueio ou a coisa real. Muitos dizem que têm medo de morrer sozinhos.

Kislin diz que existem medidas importantes que as escolas podem adotar para aliviar os medos e ajudar os alunos a processar o que está acontecendo durante esses exercícios.

Primeiro, Kislin acredita que todas as escolas devem anunciar que o que está acontecendo é apenas uma brocaé importante para as crianças nunca pensarem o que está acontecendo é a coisa real.

Ela se op√Ķe fortemente aos exerc√≠cios de tiro ativo, onde os tiros s√£o simulados e os policiais enchem a escola como fariam se houvesse um tiro real.

Ela acha que os pais devem ser informados por e-mail quando uma broca ocorrer, para que possam descomprimir com os filhos ap√≥s o fato. E ela acredita que deveria haver mais treinamento de professores e pais, oferecendo orienta√ß√£o sobre como lidar com os aspectos de sa√ļde mental dos exerc√≠cios.

Os professores podem ser treinados para oferecer às crianças técnicas de atenção plena a serem empregadas durante uma simulação. Após os exercícios, ela acha que todas as crianças devem ter alguns minutos para aliviar o estresse.

Depois que a broca terminar, dê às crianças dois minutos para reagrupá-las na ioga, pular a sala de aula, fazer polichinelos, diz Kislin. Isso reconhece que o que acabamos de fazer foi estressante; é bom divulgar.

Essas são idéias simples, mas podem ter um impacto tão grande na maneira como as crianças processam esses eventos. Eu sei que eu pessoalmente teria gostado de um aviso sobre esse guaxinim misterioso que estava vagando pelos corredores da escola de meus filhos. Eu gostaria de saber quando esses exercícios estavam acontecendo, e me deram algumas idéias de como ajudar meu filho a lidar com tudo isso da maneira apropriada à idade.

Como qualquer pai, meu maior desejo é que meus filhos não vivam em um mundo onde os tiroteios nas escolas sejam tão frequentes que quase se tornem normais.

Mas, como essa √© a nossa realidade agora, parece imperativo que comecemos a nos concentrar em como podemos ajudar nossos filhos a entender o que est√£o vendo e ouvindo e, acima de tudo, garantir que sua sa√ļde mental seja preservada ao longo do caminho.