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Eu sou um estudante de doutorado e um professor adjunto, e estas s√£o as perguntas a fazer sobre a faculdade neste outono

Eu sou um estudante de doutorado e um professor adjunto, e estas s√£o as perguntas a fazer sobre a faculdade neste outono

Tempura / Getty

O COVID-19 está deixando muitos estudantes incertos sobre cursar a faculdade no outono. Considerando que uma pessoa pode estar livre de sintomas por até duas semanas, e não há testes suficientes, clareza em relação à responsabilidade e entendimento sobre como o vírus se espalha com exposição prolongada (por exemplo, respirar por duas horas em uma sala de aula pequena), universidades têm a tarefa perdida de decidir quando querem arriscar um retorno total dos alunos.

A California State University, o maior sistema p√ļblico universit√°rio de quatro anos nos EUA, anunciou na semana passada que estar√° online neste outono (alguns cursos podem estar no campus, pois um laborat√≥rio de qu√≠mica na mesa da cozinha n√£o parece seguro). Algumas universidades menores pretendem retornar ao campus.

Como aluno de doutorado e professor adjunto, estar on-line no semestre passado foi melhor do que eu previa. Embora prefira o aprendizado presencial, sinto-me confiante de que as aulas on-line neste outono serão ainda melhores, pois os instrutores têm tempo para se preparar.

Se um estudante de graduação estiver decidindo sobre o outono, essas são cinco perguntas que eu me perguntaria.

1. Se tudo estivesse normal, qual seria meu plano para o outono?

√Č importante pensar nessas decis√Ķes antes de desenvolver outras op√ß√Ķes. Um indiv√≠duo realmente quer ir para a faculdade e por qu√™? Seja honesto.

2. Se eu não tiver aulas na faculdade, qual é meu plano específico?

Observar tudo na internet n√£o √© um objetivo. Se uma pessoa tem um plano, tirar uma folga pode ser ben√©fico. No entanto, um ano agap pode n√£o ser t√£o valioso para o mundo em v√°rios est√°gios de pandemia e menos est√°gios dispon√≠veis (o Google disse que a maioria dos funcion√°rios pode trabalhar em casa at√© 2021.) Ent√£o, se n√£o a escola, qual √© o plano? Trabalha em uma mercearia para ganhar dinheiro? Volunt√°rio em um hosp√≠cio? Cuidar de membros da fam√≠lia? Aprendiz em uma garagem? Uma pessoa pode permanecer mais focada no plano estabelecendo par√Ęmetros de refer√™ncia, como se eu n√£o tivesse come√ßado a trabalhar at√© 15 de agosto, participarei de duas aulas na faculdade comunit√°ria.

3. Quais s√£o as minhas preocupa√ß√Ķes com as aulas on-line e s√£o bem fundamentadas?

Muitos de nós lutamos com mudanças inesperadas. Pode ser pior quando essa mudança também é decepcionante. Não há problema em ficar triste com a falta de conexão humana, frustrado por morar em casa ou infeliz com o atraso da aventura. No entanto, além do crescimento da vida e da experiência da faculdade, o aprendizado acadêmico ainda deve ser um grande motivo para frequentarmos a faculdade. Felizmente, isso ainda pode acontecer graças aos cursos on-line.

Parte da faculdade deve se desafiar a pensar de maneira diferente e sair da nossa zona de conforto. O mundo real é tudo sobre adaptação. A realização de cursos on-line, pessoalmente, no exterior ou, no entanto, deve oferecer introspecção pessoal sobre as maneiras pelas quais aprendemos, estudamos, interagimos, focamos e muito mais.

As aulas que fiz no semestre passado e que se mudaram para a Internet ainda eram em tempo real; no entanto, um professor postou palestras antes da aula. Isso nos permitiu fazer perguntas mais específicas durante a aula. Considerando que o assunto era desconhecido para mim, para meu espanto, estar on-line funcionou muito bem porque eu podia assistir novamente à palestra até entender. Algumas pessoas ficaram surpresas com o atendimento perfeito, mas quando os alunos puderam comparecer de um local de escolha, muitos até entraram cedo para conversar com os colegas de classe.

Os professores ainda mant√™m o hor√°rio de expediente para os alunos. Muitas aulas t√™m discuss√Ķes na barra lateral ao longo das sess√Ķes. O trabalho em grupo ainda existe, ent√£o os alunos se conectam com outros colegas de classe. Pessoalmente, fiquei mais pr√≥ximo de alguns dos meus colegas de classe on-line porque nos comunic√°vamos regularmente e, academicamente, aprendi o que precisava aprender.

4. Como posso fazer com que estar na escola neste outono funcione melhor para mim?

Para os estudantes que retornam, n√£o estar no campus √© uma decep√ß√£o, mas pelo menos eles sabem o que esperar. Para os calouros, a decep√ß√£o geral pode ser associada √† incerteza sobre o in√≠cio da faculdade. A realidade √© que o primeiro semestre √© geralmente o mais dif√≠cil e aproximadamente 30% dos calouros da faculdade caem ap√≥s o primeiro ano. Come√ßar on-line pode ser √ļtil para alguns calouros na compreens√£o da aprendizagem no n√≠vel da faculdade. As faculdades comunit√°rias oferecem isso com professores qualificados sem precisar se mudar. Al√©m disso, no √ļltimo ano da faculdade, muitos estudantes est√£o ansiosos para se formar, por isso, se um plano B s√≥lido n√£o est√° em vigor no outono, por que n√£o come√ßar? Apenas 60% dos estudantes atualmente concluem o bacharelado na mesma institui√ß√£o em que come√ßaram seis anos antes, de qualquer maneira.

Indiv√≠duos inseguros devem considerar tentar uma aula online mais curta em uma faculdade comunit√°ria neste ver√£o ou se inscrever para uma aula de outono com um amigo. Se algu√©m se preocupar com a falta de conex√£o pessoal, revisar o plano de estudos antes da primeira aula para garantir que as palavras trabalho em grupo, rompimentos ou parceiros sejam mencionadas pode ser √ļtil e, caso contr√°rio, considere mudar de classe. Al√©m disso, entrar na aula cedo com v√≠deo permite a oportunidade de se conectar com outras pessoas, e entrar em contato com algu√©m durante ou depois da aula (existem v√°rias maneiras, dependendo do f√≥rum) √© uma op√ß√£o.

5. O que faz sentido financeiro?

Os graduados de 2017 recebem US $ 28.650, em m√©dia, de d√≠vidas de empr√©stimos a estudantes. Dar aulas on-line em uma faculdade comunit√°ria ou escola p√ļblica de quatro anos enquanto morava em casa pode ser financeiramente pr√°tico. As universidades geralmente exigem aulas de educa√ß√£o geral, como matem√°tica ou fala. A maioria deles costuma ser transferida para outra escola (sempre verifique). Al√©m disso, se um aluno tiver aceito um pacote de ajuda financeira de outra escola ou inscri√ß√£o diferida, dever√° revisar suas op√ß√Ķes.

Nota lateral: se um aluno n√£o gostar de falar em p√ļblico, √© necess√°ria alguma vers√£o dessa turma em quase todas as escolas, considerando a possibilidade de participar da aula on-line agora.

A conclus√£o √© que os ajustes pand√™micos s√£o dif√≠ceis para todos. Por fim, a quantidade de esfor√ßo que um aluno coloca em uma aula afeta fortemente o quanto ele sai da aula. As aulas presenciais s√£o mais agrad√°veis ‚Äč‚Äčpara a maioria dos alunos (e professores), mas os cursos on-line ainda oferecem uma √≥tima alternativa para continuar aprendendo durante esta pandemia.