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√Č por isso que os pais est√£o de helic√≥ptero

√Č por isso que os pais est√£o de helic√≥ptero

RF Cultura / David Jakle / Getty

Os pais americanos podem querer ser mais livres. Eles podem querer enfatizar a felicidade e a individualidade em vez de helic√≥ptero e trabalho duro. Eles podem preferir optar pela corrida de ratos da inf√Ęncia: o desfile intermin√°vel de atividades, o percurso da escola para o futebol e o lar para mais estudos. Talvez voc√™ se preocupe em ser m√£e de tigre ou m√£e de helic√≥ptero. Mas voc√™ faz tudo isso por um motivo: deseja que seu filho seja bem-sucedido.

Tradicionalmente, o sucesso na Am√©rica significa ter se sa√≠do muito bem no ensino m√©dio, para que voc√™ entre em uma √≥tima faculdade, tenha um emprego decente e seja capaz de obter um padr√£o de vida minimamente adequado que permita criar sua pr√≥pria fam√≠lia em casa. voc√™ √© propriet√°rio, tudo sem assumir d√≠vidas incapacitantes na forma de cart√Ķes de cr√©dito ou pagamentos de hipotecas ou contas de assist√™ncia m√©dica.

Claramente, eles estragaram tudo isso conosco.

De acordo com a CNBC, devemos uma m√©dia de US $ 42.000 cada, e a maior parte disso √© d√≠vida de cart√£o de cr√©dito provocada por v√°rias tens√Ķes financeiras, incluindo altos pagamentos de empr√©stimos a estudantes. De acordo comRevista Time, cerca de 15% de n√≥s permanecem sem seguro. A gigante imobili√°riaZillow diz que 22% de n√≥s ainda moramos em casa com nossos pais.

A solu√ß√£o para essas desigualdades econ√īmicas? Bem, n√≥s criamos um, chamado de helic√≥ptero.

Mas isso funciona?

Bem, emO Atlantico, o economista Fabrizio Zilibotti diz que há muita variação, mas pelo menos na média parece que sim, com base nas melhores técnicas estatísticas que podemos usar. Podemos ver que o envolvimento dos pais sob a forma de um estilo parental intensivo se associa a melhores resultados educacionais.

Ent√£o, se voc√™ paira no parquinho ou discute as notas de matem√°tica dos juniores, est√° apenas respondendo √†s realidades econ√īmicas. Sucesso na Am√©rica significa triunfar sobre as desigualdades. E se voc√™ quer que seu filho supere as probabilidades, passa o mouse. Preocupamo-nos com os nossos filhos serem indiv√≠duos. N√≥s nos preocupamos com eles serem felizes. Mas voc√™ n√£o ser√° feliz se n√£o puder colocar comida na mesa. Ent√£o, pairamos de perto.

Exceto que o sucesso não funciona dessa maneira em outros países, e vemos muito menos helicópteros nesses lugares.

Muitas vezes lamentamos que queremos que as crian√ßas sejam menos programadas. Queremos que eles joguem fora mais; queremos enfatizar os acad√™micos no jardim de inf√Ęncia e na primeira s√©rie. Precisamos colocar menos press√£o nas crian√ßas. Eles precisam ser mais livres, argumentamos, eles precisam de mais tempo para serem crian√ßas. Costumamos procurar lugares como a Escandin√°via para isso. Segundo The Conversation, os pa√≠ses n√≥rdicos est√£o entre os mais iguais em termos de renda. Eles podem ter altos impostos, mas tamb√©m possuem extensas redes de seguran√ßa social e assist√™ncia m√©dica universal gratuita.

Mais importante, seus filhos n√£o surtam sobre em quais escolas eles frequentam. Zilibotti conta O Atlantico, Na Finl√Ęndia, por exemplo, h√° muito menos varia√ß√£o na qualidade da escola, e o tipo de incentivo que isso cria para os pais √© realmente diferente. Os pais n√£o se movimentam por causa de um mau distrito escolar ou de um bom distrito escolar. Pais e filhos finlandeses sabem que n√£o importa muito estar no topo da turma, porque a diferen√ßa entre as universidades √©, relativamente falando, n√£o muito grande.

Em outras palavras, você não envia Junior ao campo de lacrosse da terceira série porque espera que o inferno acabe com uma bolsa de estudos para uma universidade competitiva algum dia. Você o envia apenas porque ele ama Lacrosse.

Você não está estressado sobre se as notas anteriores à álgebra o desqualificarão para admissão em Duke, Yale ou Princeton. Não há equivalente a Duke, Yale ou Princeton nesses locais, relativamente falando: a maioria das universidades oferece a mesma qualidade de educação. Um suspiro parental gigante de alívio, certo?

E uma vez que Junior saia da universidade, √© muito mais prov√°vel que o inferno tenha um emprego decente. H√° muito menos press√£o sobre a vida familiar nesses locais: voc√™ recebe benef√≠cios generosos de maternidade quando tem um filho, por exemplo. Segundo a Vox, a taxa de pobreza absoluta nos EUA em 2010 foi de cerca de 10% e na Finl√Ęndia, de 4,5%. A taxa da Finl√Ęndia n√£o eralevementemenor, foi mais da metade, em compara√ß√£o com os EUA. Pobreza infantil nos EUA? 11,8%. Dinamarca, por outro lado? Apenas 1,9%.

Basicamente, nesses lugares, n√£o h√° corrida infantil de ratos ou pais de helic√≥pteros.porque o sucesso n√£o exige. Voc√™ √© livre para deixar seus filhos n√£o aprenderem a ler at√© os 7 anos de idade, como eles s√£o famosos por fazer na Finl√Ęndia, porque eles n√£o est√£o em uma competi√ß√£o acirrada por recursos desiguais com a crian√ßa de cinco anos sentada na mesa ao lado deles.

Portanto, se queremos conquistar os cora√ß√Ķes e as mentes da Am√©rica, precisamos de mais do que as contas de crian√ßas ao ar livre. Precisamos consertar a desigualdade de renda. Precisamos equilibrar o financiamento do distrito escolar, para que o dinheiro venha mais do governo federal do que da base tribut√°ria local, que concentra pessoas ricas com outras pessoas ricas e tende a deixar todo mundo para tr√°s. Precisamos de melhores apoios sociais. Precisamos saber que, quando nossos filhos crescerem, poder√£o ter oportunidades de sucesso sem esmagar d√≠vidas e ansiedade esmagadora.

Quer que paremos de pairar sobre nossos filhos? Redefina o sucesso. E se você deseja redefinir o sucesso, precisa dos apoios sociais para fazê-lo.