De acordo com meu filho de 9 anos, é assim que é viver com o TOC

De acordo com meu filho de 9 anos, é assim que é viver com o TOC

De acordo com meu filho de 9 anos, é assim que é viver com o TOC

antoniodiaz / Shutterstock

Tenho 9 anos e tenho TOC. √Č muito dif√≠cil para mim ir para a escola porque tenho medo de fazer algo estranho, como jurar ou cuspir minha comida no ch√£o e coloc√°-la de volta na boca. N√£o quero fazer isso, mas o TOC no meu c√©rebro tenta para me fazer faz√™-lo, por isso estou sempre estressado. Quando chego em casa, as mesmas coisas acontecem. √Ä noite, quero jurar ou fazer algo que me assuste como procurar monstros debaixo da cama. Se eu tiver um corte ou machucado, quero machuc√°-lo ainda mais. Ent√£o, todos os dias, o tempo todo, estou estressada ou de mau humor.

Essas são as palavras do meu filho. Ele é um garoto incrível: criativo, enérgico, amigável, gentil e muitas coisas boas. Mas ele está sozinho. Ele está estressado. Ele sente que ninguém o entende. Ontem à noite, ele me disse que só quer uma vida regular, não governada pelo TOC. Meu coração se parte por ele, porque ele se sente desamparado e esse conflito de TOC é muito difícil.

Meu filho descreve o dia na escola assim:

9:00 Reuni√£o da manh√£: √Č divertido, mas estressante, porque tenho medo de jurar em voz alta ou fazer algo embara√ßoso na frente da classe.

9:30 da manh√£ Matem√°tica: estressante. Eu me preocupo em fazer barulhos altos ou escrever algo inapropriado no Smart Board ou jurar.

10:30 da manh√£ Leitura: Mais estresse sobre palavr√Ķes ou barulhos altos na silenciosa sala de aula.

11h10 Recesso e almo√ßo: geralmente gosto de recreio, mas √†s vezes tenho vontade de me machucar. √Č bom que esteja quente porque minha l√≠ngua n√£o grudar√° mais se eu coloc√°-la nos postes de metal. No come√ßo do ano letivo, eu n√£o conseguia parar de olhar diretamente para o sol. No almo√ßo, como tudo em peda√ßos de tr√™s e, √†s vezes, deixo cair comida no ch√£o e sinto vontade de com√™-la.

12:00 Redação: Esta aula é a pior. Eu gosto muito do professor, mas a sala de aula está tranquila, e ainda estou acelerada do recreio. estou estressado muito porque tenho vontade de jurar ou fazer barulhos altos ou fazer outras coisas estranhas, como rasgar meu jornal.

12:30 Especialistas: Uma vez por semana, isso √© academia, e isso √© bom. √Äs vezes, tenho vontade de fazer coisas estranhas na academia, mas geralmente n√£o. As outras aulas de arte, m√ļsica e espanhol s√£o estressantes como o resto do dia.

13:35 Estudos sociais e ciências: alguns dias são bons, como quando estamos ocupados fazendo experimentos ou outras tarefas. Outros dias, quando temos que trabalhar com parceiros ou a sala fica quieta, estou realmente estressado em fazer barulhos altos ou vontade de deixar cair coisas no chão ou fazer outras coisas estranhas.

14:30 Tempo de livre escolha: √© a √ļnica hora do dia em que sinto-me relaxado. Eu sei ler ou brincar, e a sala n√£o est√° t√£o silenciosa, ent√£o n√£o me preocupo que outras pessoas me ou√ßam ou estejam me observando.

3:30 da tarde. O √īnibus est√° bom, desde que eu n√£o esteja sentado perto do alarme de emerg√™ncia. Se sou, tenho vontade de pux√°-lo, por isso tenho que me esfor√ßar muito para n√£o o fazer.

Ele acrescentou: Além disso, sempre que ando pelo corredor, tenho que tocar meus joelhos no chão em dezenas de três (joelho direito para baixo, joelho esquerdo para baixo, joelho direito para baixo). Existem muitas outras coisas, como o desejo de rabiscar no meu jornal, pegar coisas que não são minhas ou me machucar. Eu tive uma contusão na perna esta semana e às vezes sinto vontade de bater nela com um martelo. Eu sei que vai doer, e eu não quer para fazer isso, mas meu cérebro com TOC me diz que devo. Sinto vontade de fazer outras coisas erradas ou embaraçosas, por isso é realmente difícil contar às pessoas sobre isso.