Construindo um kit de ferramentas sensoriais para crianças com autismo

Construindo um kit de ferramentas sensoriais para crianças com autismo

Construindo um kit de ferramentas sensoriais para crianças com autismo

Desde a multidão de pessoas até os corredores cheios de comida e os toques dos scanners de caixas, a agitação de uma mercearia movimentada pode ser muito estimulante para as crianças no espectro do autismo. Não é incomum que crianças com autismo experimentem superestimulação sensorial, o que pode resultar em desregulação, chutes, pancadas, desligamentos e possivelmente outros comportamentos.

As caixas de ferramentas sensoriais, ou kits de ferramentas, são uma maneira de ajudar as crianças a lidar com a superestimulação e impedir que elas sejam desreguladas, diz Katie Fisher, terapeuta ocupacional (OT) no Blossom Behavioral Wellness Center, em Novi.

‚ÄúVoc√™ pode pegar essas pequenas caixas de ferramentas sensoriais √ļteis, pode lev√°-las aonde quer que voc√™ v√°. Eles ent√£o se tornam algo que pode acalmar seu filho, reduzir o estresse ou reduzir os gatilhos sensoriais ‚ÄĚ, diz Fisher.

Embora os pais possam estar dispostos a pedir um kit de ferramentas sensoriais on-line, Fisher diz que é importante consultar o terapeuta ocupacional de seu filho primeiro. As necessidades de cada criança são diferentes e alguns dos itens desse kit de ferramentas que você acabou de comprar podem não ser eficazes para ajudar seu filho a se auto-regular, o que, segundo ela, é essencialmente o objetivo desses kits de ferramentas.

Lutas sensoriais de processamento

A vis√£o, o som, o toque e o paladar das crian√ßas podem ser sens√≠veis a diferentes est√≠mulos sensoriais em seu ambiente. E enquanto muitas crian√ßas podem responder em excesso aos est√≠mulos sensoriais, outras podem responder em excesso e algumas podem desejar certas informa√ß√Ķes sensoriais, observa Fisher. Crian√ßas com pouca resposta podem ter pouca aten√ß√£o e parecer pregui√ßosas ou let√°rgicas. Se voc√™ pensar em um copo cheio de √°gua, o n√≠vel de √°gua dessa crian√ßa seria baixo, necessitando de muita contribui√ß√£o para preench√™-las e alertar seu sistema.

Por outro lado, para uma crian√ßa com grande capacidade de resposta, ‚Äúo copo est√° quase cheio at√© o topo e eles s√≥ precisam de um pouco de est√≠mulos sensoriais para encher e podem transbordar rapidamente. Para que eles possam se tornar superestimulados ao ambiente muito rapidamente ‚ÄĚ, diz Fisher.

Construindo um kit de ferramentas sensoriais

Consulte o OT do seu filho primeiro, pois ele é a pessoa ideal para ajudá-lo a montar um kit de ferramentas sensoriais eficaz específico para ele, observa Fisher. Aqui, ela fornece alguns exemplos de kits de ferramentas sensoriais para crianças com autismo.

Caixa t√°til: “Esses itens podem ser calmantes e ajudar a organizar o corpo”, diz ela. “Eles s√£o projetados para ajudar a reduzir o estresse e acalmar os gatilhos sensoriais”.

Os itens incluem: areia cinética, sacos com pequenos itens texturizados, sacos de feijão texturizados, um copo de contas de água, espuma de brincar

Caixa visual: Embora brinquedos iluminados possam funcionar para algumas crianças, eles não funcionam para todos. (Verifique com o seu OT, pois algumas luzes piscantes não acalmam a criança.)

Os itens incluem: cata-vento pequeno, temporizadores de movimento l√≠quido, pi√Ķes, brinquedos iluminados

Caixa proprioceptiva: Isso se refere aos m√ļsculos e articula√ß√Ķes de uma crian√ßa e √†queles que precisam de press√£o em seus corpos. “A id√©ia toda √© algo que d√° resist√™ncia √†s articula√ß√Ķes”, diz ela.

Os itens incluem: brinquedos de macarrão de macaco, bola de elástico, massa de terapia, bola de agitação / dança, brinquedo de empurrar e puxar, bolas de estresse, animais empalhados com peso

Caixa de entrada oral: Estes são bons para foco e atenção, diz ela.

Os itens incluem: tubos mastigáveis, goma, colares mastigáveis, escova de dentes vibratória, lanches crocantes (para que eles fiquem com essa crise nos dentes)

Caixa de acalmação: Se você tem um filho que precisa se acalmar quando é estimulado demais por algo visual ou tátil, por exemplo, essa pode ser uma ótima abordagem, observa Fisher.

Os itens incluem: mini Etch A Sketch, marcadores e papel, um livro de labirintos, bolas mole, uma torre de bolhas, pin art

“Depois de ter alguns deles em seu pequeno kit de ferramentas, voc√™ os apresentar√° lentamente”, diz ela. Introduzir esses itens quando seu filho estiver em casa, calmo e regulado.

Ao mostrar a seu filho alguns dos itens, diga algo assim: “Se voc√™ sente que seu corpo tem muita energia, voc√™ pode usar esta caixa e tirar a espuma do jogo e apert√°-la na sua m√£o”, diz ela.

Mostre a eles o que fazer e por que eles precisam usá-lo. Mas não empurre também, ela observa. Pode levar tempo para as crianças descobrirem o que as regula.

“Por mais que desejemos que funcione instantaneamente, √†s vezes pode levar tempo para apresentar as caixas”.

No final, pode acabar sendo tentativa e erro, e tudo bem. Estes podem ser modificados a qualquer momento.

Para obter mais informa√ß√Ķes sobre o Blossom Behavioral Wellness Center, visite blossombehavioral.org.