As novas diretrizes do CDC parecem que muita gente continuar√° estudando em casa

As novas diretrizes do CDC parecem que muita gente continuar√° estudando em casa

As novas diretrizes do CDC parecem que muita gente continuar√° estudando em casa

Natalia Ganelin / Getty

O CDC finalmente divulgou sugest√Ķes de diretrizes para a reabertura de escolas. As diretrizes entram em uma quantidade razo√°vel de detalhes que estavam faltando nas primeiras diretrizes divulgadas pelo governo Trump na semana passada, mas, depois de l√™-las, n√£o posso deixar de me perguntar se algu√©m do CDC j√° conheceu uma crian√ßa? Ou consultado com um professor? Ou entrou no banheiro de uma escola prim√°ria? (Ou ensino m√©dio ou ensino m√©dio, nesse caso.)

N√£o estou tentando desacreditar o CDC. Valorizo ‚Äč‚Äčenormemente a pesquisa e a ci√™ncia revisadas por pares e sei que elas colocam essas recomenda√ß√Ķes para proteger nossos filhos, professores, funcion√°rios da escola e nossas comunidades.

Porém, essas diretrizes variam de confusas ou irreais a logisticamente impossíveis de, em alguns casos, aparentemente sem noção sobre a realidade das crianças e da vida escolar. E, com base nessas diretrizes, parece que muitas pessoas continuam estudando em casa seus filhos.

Vamos come√ßar com o √≥bvio. O CDC recomenda manter o distanciamento social na escola. Seis p√©s entre as mesas. Todas as mesas voltadas para a mesma dire√ß√£o. Parece f√°cil, certo? Exceto que seis p√©s √© muito espa√ßo. J√° passaram nove semanas desde que vi o interior da sala de aula de minhas crian√ßas, mas tenho certeza de que a sala n√£o √© grande o suficiente para que vinte e duas mesas estejam espa√ßadas a um metro e meio de dist√Ęncia uma da outra. Tudo o resto, logisticamente falando, na maioria das salas de aula, isso n√£o pode acontecer.

Em seguida, h√° a recomenda√ß√£o de manter a janela aberta para circular o ar externo o m√°ximo poss√≠vel. Boa ideia. Ventila√ß√£o e fluxo de ar podem diluir o v√≠rus. Somente as janelas n√£o devem ser abertas se apresentarem riscos √† sa√ļde (permitindo o p√≥len ou exacerbando os sintomas da asma). O que me soa como: “Abra a janela apenas se for seguro abri-la, porque abrir a janela √© segura, a menos que n√£o seja”.

Sou apenas eu ou h√° algo circular l√°? E tamb√©m, log√≠stica, novamente. Minha filha teve a sala de aula mais bonita dois anos atr√°s, tudo estava rotulado e com c√≥digo de cores e tudo o que eu poderia pedir em uma sala de aula da segunda s√©rie. A √ļnica coisa que falta: uma janela. Independentemente do p√≥len ou da asma na sala de aula, o ar externo n√£o √© uma op√ß√£o.

O CDC recomenda que as escolas garantam suprimentos adequados para minimizar o compartilhamento de materiais de alto toque na medida do poss√≠vel (materiais de arte, equipamentos etc. atribu√≠dos a um √ļnico aluno / campista) ou limitar o uso de suprimentos e equipamentos por um grupo de crian√ßas por vez e limpo e desinfete entre uso. Eu n√£o diria que isso era logisticamente imposs√≠vel, como as mesas espa√ßadas, mas √© sem no√ß√£o.

Infelizmente, as escolas estão sempre com falta de suprimentos, constantemente pedindo aos pais que preencham os espaços deixados pelos orçamentos subfinanciados, incluindo produtos de limpeza e desinfecção que, a propósito, ainda são praticamente impossíveis de encontrar. Eu tenho tentado encontrar lenços Lysol para a maior parte desta pandemia. Feliz em doá-los, simplesmente não consigo encontrá-los.

Além disso, o CDC recomenda manter as crianças com o mesmo pequeno grupo e professor durante o dia escolar. Eu acho que isso é teoricamente possível no ensino fundamental. Exceto que parece quase que o CDC esqueceu as necessidades especiais e os adolescentes. Meu filho é retirado para terapia da fala. Minha filha recebe ajuda extra para matemática. Como exatamente as crianças com necessidades especiais obtêm a assistência de que precisam e sem torná-la uma produção gigante que as destaca? E o ensino médio e o ensino médio, onde todo o modelo escolar é de crianças que mudam de turma para turma, de professor para professor e de grupo de crianças para grupo de crianças? Todo o sistema precisaria ser renovado e rápido.

Existem algumas outras diretrizes que me deixam bastante certo de que muitas pessoas escolher√£o continuar estudando em casa seus filhos. A recomenda√ß√£o de dist√Ęncia social nos √īnibus escolares, uma crian√ßa por assento, todas as outras linhas, por exemplo. Novamente. Espa√ßo. Aquela log√≠stica irrefut√°vel, novamente. E segundo, quem est√° aplicando essa regra em um √īnibus cheio de crian√ßas? Algu√©m j√° conversou com os motoristas sobre isso?

Dou muito cr√©dito aos motoristas de √īnibus em uma situa√ß√£o n√£o-pand√™mica, mas tentar levar as crian√ßas para a escola com seguran√ßa enquanto monitora que elas n√£o est√£o entrando no assento de seus amigos para conversar parece uma pergunta sobre-humana. Nem todos os pais podem levar as crian√ßas de e para a escola, especialmente se as escolas empregarem os hor√°rios sugeridos de abandono e retirada. E esperamos que os motoristas de √īnibus, entre grupos de crian√ßas, tenham tempo para higienizar completamente?

N√≥s nem chegamos aos professores. O CDC est√° pedindo aos professores que estejam constantemente desinfectando e monitorando os alunos quanto a sintomas. √Č pedir que ensinem aos alunos que n√£o t√™m permiss√£o para se movimentar e queimar energia. Sup√Ķe-se que eles n√£o sejam de alto risco ou tenham muito medo de si ou de algu√©m em sua casa. As diretrizes sugerem que os professores podem ensinar virtualmente, mas um professor virtual n√£o manter√° a aten√ß√£o de uma sala de aula cheia de crian√ßas. Isso significa que essas crian√ßas aprendem a dist√Ęncia? Isso significa que a professora perde a sala de aula?

As diretrizes passam por todas as perguntas difíceis, mas essas perguntas não podem ser respondidas se houver uma reabertura prática e segura com professores felizes, porque não se engane, os professores não são máquinas. Eles não podem efetivamente ensinar e nutrir nossos filhos, a menos que se sintam seguros. O Homeschool vem com seus desafios, mas os professores que se sentem inseguros não são um deles.

E tamb√©m, sem d√ļvida o mais importante, as diretrizes essencialmente despojaram a pr√≥pria ess√™ncia da escola. A divers√£o, o riso e a socializa√ß√£o. Sem viagens de campo, sem noites espirituais, sem etiqueta nos recreios ou nas assembl√©ias escolares ou andando na fila ao lado de seu melhor amigo na lanchonete. N√£o vendo seus amigos sorrirem (porque todos eles usar√£o m√°scaras, o que √© necess√°rio, mas bastante assustador para as crian√ßas) enquanto eles se sentam ao redor de uma mesa para trabalhar em um projeto de grupo, ou jogando uma nota para sua paix√£o ou fazendo alguma coisa est√£o no centro do que realmente queremos dizer quando afirmamos que queremos que as escolas reabram.

O Homeschool está afetando mentalmente nossos filhos (e pais, professores e todos), mas o retorno à escola com essas diretrizes em vigor exigirá apenas que alunos, professores e pais paguem um preço diferente. A escolha que os pais terão que fazer é continuar pagando o mesmo preço que já pagou ou pagar um novo preço, além do já pago. Não basta um pedágio ?!

Sim, o ensino em casa é difícil. Sim, estou pronto para perder a cabeça todos os dias depois de três minutos clicando em doze links diferentes para chegar a um documento que não carrega porque o sistema está atolado por um milhão de pais fazendo o mesmo. E sim, eu sei que a escolha de estudar em casa tem privilégios, o que é uma conversa complicada e sutil que todo distrito terá que ter com pais, professores e funcionários. Nem toda família tem recursos para estudar em casa ou alguém para supervisioná-lo enquanto os cuidadores estão trabalhando.

Mas diretrizes irrealistas que simplesmente n√£o s√£o poss√≠veis, n√£o s√£o √ļteis para algu√©m. E √© prov√°vel que muitas pessoas n√£o enviem seus filhos para a escola no outono. E, talvez, em vez de criar diretrizes in√ļteis, dever√≠amos nos concentrar em encontrar maneiras criativas de ajudar escolas, professores e pais a gerenciar tudo.

EU AMO meus filhos, escola e professores. Amá-los. Mal posso esperar para enviar meus filhos a eles por seis horas e meia, cinco dias por semana. Isso soa como céu e alegria envolto em um arco feito de brilho e luz do sol. Mas tem que ser seguro para meus filhos, para os professores, para a comunidade. E se essas diretrizes estavam sendo trabalhadas, não tenho certeza de que ainda não existam em termos de segurança, logística ou realidade.