Se conseguirmos identificar o problema, podemos apoiar a criança. Dentro do ambiente escolar, isso significa estabelecer uma rede de apoio para adultos e estabelecer um relacionamento com a criança. É importante envolver-se com eles em assuntos que lhes interessam, por exemplo, perguntando-lhes na segunda-feira como foi o jogo de futebol no fim de semana ou qualquer outra coisa que mostre que você os ouviu individualmente e se preocupa com eles. Essas são ações que também podem ser tomadas em casa.
Frequentemente, dedico tempo para dar a uma criança em dificuldades um trabalho diário que a ajude a se sentir importante e a ter um maior senso de autoestima ao fazer isso de manhã; geralmente, pode prepará-la para o dia. Eu sei em primeira mão o quão difícil pode ser preparar as crianças para a escola, mas se houver tempo, talvez seja algo que também pode acontecer em casa (um empurrão duplo)! Também uso a terapia lúdica, onde posso introduzir brincadeiras estruturadas para permitir que a criança se expresse e fale sobre como se sente.
Se os pais / responsáveis ou professores identificarem um problema, é importante compartilhá-lo e ser honesto um com o outro, para que eles possam tentar conjuntamente entender as causas básicas e fornecer à criança o apoio de que precisam. Podem ser dificuldades em casa ou problemas com a aprendizagem na escola, mas pais e professores trabalhando juntos permitirão que vocês dois reconheçam os problemas e identifiquem o melhor curso de ação. E é importante continuar se comunicando, talvez escrevendo em um livro de links de escola para casa.
