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Ajudando seu aluno do ensino médio através do COVID-19

Ajudando seu aluno do ensino médio através do COVID-19

No dia em que a escola de Anya Ailsworths anunciou que estava fechando, também era a noite de abertura para uma peça de um ato dirigida a estudantes, na qual ela deveria estar no palco fazendo o que mais ama.

Formada em performance vocal quando vai para a faculdade neste outono, ela e sua mãe, Brady OMary, lamentam essa perda e se preocupam com o cancelamento de seus próximos shows de coral, dança pai-filha, show de talentos, baile e noite de apresentação para sua classe de empreendedorismo. e até graduação.

Foi apenas uma inundação da possibilidade de todas essas coisas serem canceladas e eu lembro de olhar para ela e simplesmente não sabia o que dizer, diz OMary.

OMary está entre os muitos pais ansiosos de idosos do ensino médio que esperam o outro sapato cair sobre os idosos, que nasceram à sombra dos ataques terroristas do 11 de setembro.

Não é apenas a perda da conexão humana e o feedback que eles recebem de seus professores e colegas, e a perda da experiência, mas a perda das memórias porque elas não as têm, diz ela.

Recorremos a alguns especialistas para obter alguns conselhos para pais e idosos que est√£o encontrando seus planos para o √ļltimo ano totalmente de cabe√ßa para baixo.

Preocupa√ß√Ķes da faculdade

Para muitos estudantes, este √© um momento cr√≠tico para tomar sua decis√£o final sobre a faculdade at√© o prazo de 1¬ļ de maio (algumas escolas atrasaram esse prazo de decis√£o, portanto, verifique).

De fato, muitas fam√≠lias planejaram sua √ļltima rodada de visitas √† faculdade durante as f√©rias de primavera para fazer isso. Essas visitas, assim como os dias de estudante admitidos e outros eventos, foram todos cancelados.

As boas not√≠cias, diz Patrick OConnor, conselheiro universit√°rio de Detroit e autor deCollege is Yours 2.0: Preparando, aplicando e pagando por faculdades perfeitas para voc√™,√© que muitas faculdades j√° t√™m passeios virtuais on-line aperfei√ßoados ao longo dos anos para estudantes que n√£o conseguiam chegar ao campus em circunst√Ęncias normais.

Ele sugere que as fam√≠lias procurem essas excurs√Ķes, bem como grupos de m√≠dia social de estudantes admitidos para conhecer futuros colegas de classe. Na verdade, ele diz, os alunos podem at√© conhecer colegas de classe melhor atrav√©s da m√≠dia social do que se estivessem no campus.

A ajuda financeira √© outra grande preocupa√ß√£o. Com as enormes flutua√ß√Ķes do mercado de a√ß√Ķes, os pais podem estar preocupados com seus investimentos na faculdade, diz ele. Se o coronav√≠rus mudou alguma coisa para as fam√≠lias, como demiss√£o ou grandes perdas de investimentos, a OConnor diz para ligar imediatamente para o escrit√≥rio de ajuda financeira.

Essas são as pessoas que querem fazer tudo o que podem ética e legalmente para que você entre na faculdade, diz ele. … A ajuda financeira fará tudo o que estiver ao seu alcance para garantir que seja um investimento bom e acessível para você.

Ele diz que qualquer redu√ß√£o nos pacotes de ajuda financeira seria o √ļltimo recurso para as faculdades, simplesmente porque seu interesse √© trazer uma forte classe diversa para o campus e eles sabem que a melhor maneira de fazer isso √© apoi√°-las o m√°ximo poss√≠vel.

Ele tamb√©m diz que, se as circunst√Ęncias mudaram para as fam√≠lias, n√£o √© tarde demais para come√ßar a pesquisa. Muitas faculdades procuram ativamente estudantes durante os meses de ver√£o, diz ele.

Os alunos tamb√©m podem considerar um atraso no in√≠cio da faculdade; o escrit√≥rio de admiss√Ķes pode ajudar nessas discuss√Ķes, diz OConnor.

Para os estudantes, ele tem este conselho: estamos todos juntos nisso. Enquanto isso tira algumas oportunidades para a comunidade com alguns, cria novas oportunidades para a comunidade com outros. Provavelmente isso ser√° centrado mais na fam√≠lia do que nos amigos, enquanto nos agacharmos nas pr√≥ximas semanas. Esta √© uma oportunidade para criar momentos muito importantes com pessoas com as quais voc√™ n√£o estar√° mais. Como s√™nior, voc√™ est√° saindo e indo para a faculdade. √Č sempre uma boa chance de criar bons momentos com sua fam√≠lia e construir sobre essa base antes de sair.

Mem√≥rias e sa√ļde mental

Os pais estão compartilhando, através da mídia social, a tristeza dos idosos pela possível perda de momentos que esperavam há quatro anos.

OMary garantiu à filha que não há problema em sentir tudo o que está sentindo e que juntos, alunos e pais descobrirão o caminho a seguir.

√Č sua escolha e sua realidade. N√£o tenho d√ļvida de que essas crian√ßas far√£o grandes coisas. Eles v√£o ficar bem, OMary diz. Espero que o nosso sistema educacional mude um pouco mais a respeito da jornada e da experi√™ncia, em oposi√ß√£o √† nota ou ao pr√™mio, porque eles, certo ou errado, ter√£o que descobrir como √© essa jornada, porque √© muito diferente de o que eles pensavam que seria.

O bem sair√° disso. Isso √© deles para escrever. √Č a hist√≥ria deles, diz OMary.

O que OMary está fazendo com a filha é exatamente o que os especialistas sugerem que todos os pais façam.

Deixe-os sentir os sentimentos que t√™m. √Č uma perda leg√≠tima. Tudo bem que eles sintam esses sentimentos e os expressem, diz Aileen Kelleher, assistente social cl√≠nica licenciada em Chicago.

Além disso, tenha fé em sua capacidade de criar novos marcos e memórias; capturar esse momento é seu próprio marco, diz ela.

Para os pais que lutam com a perda de momentos de memória, Kelleher recomenda sentir a perda. Não sinta que você deve ter uma cara feliz, diz ela. Como você reage aos modelos de seus filhos como sofrer.

Veronica Ursetto, do Aconselhamento Integrado em Perspectivas, sugere que voc√™ trabalhe com seu idoso para descobrir se eles t√™m interesse em discutir maneiras de incluir as pessoas mais importantes em uma cerim√īnia de formatura virtual privada e at√© conversar virtualmente com seus colegas para criar um baile de formatura.

Muitas vezes, os adolescentes estão cheios de idéias sobre como conseguir o que querem, eles só precisam de um adulto para apoiá-los, diz ela.

Como muitos pais sabem, manter um adolescente preso em casa √© muito diferente do que para uma crian√ßa pequena. Kelleher sugere que os pais d√™em aos adolescentes informa√ß√Ķes sobre como √© sua agenda, lembrando que ainda precisam de ajuda para criar uma rotina consistente e para manter o √Ęnimo.

Naquele programa, verifique se eles constroem muitos movimentos ao longo do dia, além do FaceTime e liga para os amigos, diz ela.

Sinais de aviso

√Č realmente normal que seu filho tenha sentimentos de raiva, tristeza e preocupa√ß√£o, diz Ursetto.

Estamos enfrentando uma perda compartilhada como comunidade, é importante usar nossos pontos fortes para nos fortalecermos e apoiar nossos adolescentes usando esse tempo para explorar novos interesses, conectar-se à família e criar seu próprio significado, diz ela. Se você está tendo dificuldades com essa transição, imagine seu filho com experiência de vida limitada tentando entender por que a vida muda um dia.

Kelleher sugere que os pais fiquem de olho se o comportamento dos adolescentes começar a ficar destrutivo. Outros sinais de alerta incluem auto-mutilação, comportamento grosseiro, acumulação, perda de alegria e incapacidade de funcionar como normalmente funcionariam, diz ela.

Se eles não conseguirem concluir seu trabalho de e-learning ou participar de jantares com a família, talvez seja hora de procurar ajuda, diz ela. Muitos terapeutas estão oferecendo teleterapia durante a pandemia.

Uma coisa a lembrar, diz Kelleher, é que procurar um terapeuta não é motivo de vergonha, pois seu filho e sua família navegam em todas essas mudanças.