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Ainda existem estereótipos de gênero nos livros infantis de figuras

Ainda existem estereótipos de gênero nos livros infantis de figuras

‚ÄúNa noite em que Max vestiu seu traje de lobo e fez travessuras de um tipo e de outro, sua m√£e o chamou de ‘COISA SELVAGEM!’ E Max disse: ‘EU TE COMEREI!’ Ent√£o ele foi enviado para a cama sem comer nada. “

As primeiras linhas de Maurice Sendak Onde est√£o as coisas selvagens √© a √ļnica vez que encontramos a m√£e de Max. Mas esta breve introdu√ß√£o fala muito sobre seu papel em casa.

O mesmo acontece com os livros de figuras de muitas crianças, diz um estudo que descobriu contos clássicos que retratam os estereótipos tradicionais de gênero, com mães como cuidadoras e pais trabalhando ou ausentes.

“Na sociedade, definitivamente desafiamos esses pap√©is de g√™nero”, diz Amy DeWitt, diretora de sociologia da Shepherd University em Shepherdstown, Virg√≠nia Ocidental, que liderou a pesquisa.

Mas muitos livros que os pais ainda leem para as crian√ßas fazem exatamente o oposto. E, como a maioria das crian√ßas se identifica com seus personagens do mesmo sexo em uma hist√≥ria, esses livros mostram “o √ļnico papel que as meninas aspiram √© na esfera dom√©stica e privada”. Enquanto isso, os meninos veem os homens crescidos como chefes de fam√≠lia ou amigos.

as evidências

Um livro despertou o interesse de DeWitt neste t√≥pico: Adivinha o quanto eu te amo por Sam McBratney. Ela leu para os sobrinhos e ficou surpresa especificamente com a rela√ß√£o entre o coelho e o pai dele. ‚ÄúEu pensei: isso √© incr√≠vel. Eu realmente n√£o vi essa emo√ß√£o entre dois homens ”, diz ela.

Então, DeWitt decidiu pesquisar os papéis dos pais nos livros infantis, juntamente com dois professores da Universidade do Norte do Texas.

Eles examinaram 300 livros ilustrados selecionados aleatoriamente, publicados entre 1902 e 2000 do Cat√°logo Infantil, que incluem leituras consideradas adequadas para bibliotecas e escolas. A equipe estudou as figuras e as palavras e examinou cinco fun√ß√Ķes parentais espec√≠ficas: educadora, cuidadora, companheira, disciplinadora e profissional.

As m√£es eram mais propensas a assumir o papel de educadoras, mostrando express√Ķes de amor, fossem abra√ßos ou dizendo: “Eu te amo”.

As mães também cumpriam o papel de cuidadora, que envolvia alimentar e banhar uma criança, além de colocá-la para dormir.

Quando se tratava de amigo, os pais estavam na lideran√ßa. “Os pais eram mais propensos a desempenhar esse papel de acompanhante do que as m√£es, especialmente quando se tratava de brincadeiras f√≠sicas”, diz DeWitt.

Embora a disciplina seja rara nos livros infantis, as m√£es s√£o mais propensas a agir como disciplinadoras, mas DeWitt atribui isso ao seu papel mais ativo na casa, assim como a m√£e Onde est√£o as coisas selvagens.

“A √ļnica coisa que usei para avaliar a fun√ß√£o de provedor √©: os pais trabalhavam fora de casa por dinheiro?” DeWitt diz. Em 300 livros, apenas 10 m√£es trabalhavam fora de casa, dando aos pais o t√≠tulo de ganha-p√£o com mais frequ√™ncia.

Opini√Ķes divergentes

Ainda assim, nem todo mundo pensa que isso é uma notícia terrível.

Michelle Stiennon, bibliotecária de crianças que trabalha nas três agências da Livonia Public Library, diz que muitos pais fazem um acordo maior com esses estereótipos do que crianças. De fato, eles podem nem perceber em uma idade jovem.

“Esquecemos que os c√≥rtex pr√©-frontal das crian√ßas n√£o s√£o t√£o desenvolvidos”, diz ela. “Seus c√©rebros s√£o literalmente diferentes.”

O córtex pré-frontal, que desempenha um papel no funcionamento cognitivo, emocional e comportamental, não se desenvolve completamente até a idade adulta, de modo que as crianças menores não têm o mesmo entendimento que os pais.

A √©poca tamb√©m tem algo a ver com o conte√ļdo.

“Voc√™ est√° lendo livros impressos antes de 1960”, diz ela. “Em muitos livros infantis, especialmente livros de figuras, a m√£e √© mostrada preparando o jantar”.

E isso √© apenas uma amostra da vida dom√©stica. Esses retratos s√£o mais √≥bvios para muitos autores, diz Steinnon. “N√£o √© inten√ß√£o do artista estere√≥tipo de g√™nero”, diz Stiennon. Eles simplesmente querem contar uma hist√≥ria.

Então, se isso envolve a mãe cozinhar no canto, tudo bem, diz Stiennon. Os pais são secundários nos livros de figuras das crianças.

Mas DeWitt discorda.

“A socializa√ß√£o em si √© t√£o sutil”, diz ela. “Muitas pesquisas sugerem que as crian√ßas em idade pr√©-escolar est√£o sendo socializadas pela m√≠dia”.

Embora DeWitt ressalte que a maioria dos profissionais de hoje cresceu com essas hist√≥rias e acabou bem, esses pap√©is espec√≠ficos de g√™nero podem prejudicar as aspira√ß√Ķes de uma crian√ßa.

Papel dos pais

Ent√£o, o que os pais podem fazer? “Precisamos de um consumismo mais exigente”, diz DeWitt.

Dê uma olhada em um livro de gravuras primeiro, observe a mensagem e decida se concorda com ela antes de ler com seu filho. Além disso, DeWitt acredita que deve haver mais pressão por livros que desafiam os papéis de gênero.

Mesmo se você optar por ler os livros de figuras infantis clássicos para seu filho, converse com ele sobre isso. Desafie os papéis de cada livro para fazer as crianças pensarem por si mesmas.

Navegue nesta lista de livros infantis que desafiam os estereótipos de gênero.

Esta publicação foi publicada originalmente em 2013 e é atualizada regularmente.