O transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (comumente conhecido como ADD ou ADHD, embora o ADHD seja a abreviação tecnicamente correta) é uma condição neurologicamente caracterizada por problemas de atenção, controle de impulsos e hiperatividade.
Os sintomas do TDAH se desenvolvem na infância, mas podem persistir na adolescência e na idade adulta. Sem identificação e tratamento adequados, o TDAH pode ter sérias conseqüências, como mau desempenho crônico, insucesso escolar / trabalho, relacionamentos problemáticos e tensos, baixa auto-estima e pode aumentar o risco de depressão, ansiedade e abuso de substâncias.
De acordo com o Instituto Nacional de Saúde Mental, o TDAH afeta de 3 a 5% das crianças em idade pré-escolar e escolar nos Estados Unidos. Para colocar esses números em perspectiva, em uma classe de 25 a 30 crianças, é provável que pelo menos um aluno tenha TDAH. A maioria dessas crianças continuará apresentando sintomas na adolescência e na idade adulta.
Segundo o CDC, a porcentagem de crianças diagnosticadas com TDAH pelo seu profissional de saúde é ainda maior: 11% das crianças em idade escolar a partir de 2011.
Os meninos são diagnosticados duas a três vezes mais frequentemente do que as meninas, embora essa diferença na taxa de diagnóstico para homens e mulheres pareça ser igual na idade adulta com homens e mulheres adultos diagnosticados com uma taxa igual de um a 1.
Os sintomas
Os sintomas do TDAH podem apresentar-se de maneira muito diferente de pessoa para pessoa e ao longo da vida. As maneiras pelas quais esses sintomas afetam um indivíduo podem variar de leve a severamente prejudicial. A apresentação dos sintomas também pode variar dependendo de fatores situacionais. Existem três subtipos principais de TDAH que são identificados com base na combinação de sintomas que uma pessoa experimenta. A atribuição desses subtipos não é fixa. Em outras palavras, uma pessoa pode passar de um subtipo para outro, dependendo dos principais sintomas que ela possui atualmente.
Abaixo está uma lista dos subtipos, juntamente com os comportamentos característicos observados em cada um.
Subtipos
TDAH: tipo predominantemente desatento
- não presta muita atenção aos detalhes, comete erros descuidados no trabalho escolar, no trabalho ou em outras atividades
- é facilmente distraído, tem dificuldade em prestar atenção às tarefas, especialmente tarefas longas e tediosas
- parece não escutar quando falado diretamente, pode sonhar acordado, sua mente parece estar em outro lugar, mesmo quando não há distrações óbvias
- se esforça para seguir as instruções e concluir o trabalho escolar, a lição de casa ou a lição de casa no local de trabalho
- tem dificuldade com a organização
- evitar ou não gostar de atividades que exijam esforço mental contínuo
- muitas vezes perde coisas
- é frequentemente esquecido
TDAH: Tipo predominantemente hiperativo-impulsivo
- Ele se move com as mãos ou pés ou se contorce no assento.
- muitas vezes deixa o assento na sala de aula ou em outras situações em que você deve permanecer sentado, você pode se sentir inquieto durante atividades ou situações nas quais você deve permanecer sentado
- corre ou sobe excessivamente em situações em que é inadequado (em adolescentes e adultos, pode ser limitado a sentimentos de desconforto)
- tem dificuldade em participar de atividades silenciosas
- freqüentemente “em movimento” ou agindo como se “movido a motor”, é desconfortável ficar parado por muito tempo
- Ele fala excessivamente, hiper-falador.
- tende a agir sem pensar, como iniciar tarefas sem preparação adequada (por exemplo, antes de ouvir ou ler instruções) ou deixar respostas antes que as perguntas sejam concluídas, hiper-reativas
- desconfortável fazer as coisas lenta e sistematicamente tende a se apressar nas atividades
- muitas vezes tem dificuldade em esperar sua vez, impaciente (isso pode ser demonstrado por sentimentos de desconforto)
- interrompe ou interfere com outras pessoas, entra em conversas ou jogos
- Você pode tomar decisões impulsivas sem pensar nas consequências, na incapacidade de parar, pensar, inibir, planejar e depois agir.
- Atende aos critérios desatento e hiperativo-impulsivo.
Diagnóstico
Não existe um “teste” definitivo para o TDAH como em outras condições médicas, como diabetes ou pressão alta. O TDAH é diagnosticado com base no conjunto atual de comportamentos ou sintomas, critérios de diagnóstico, publicado pela American Psychiatric Association em Diagnóstico e Manual estatístico de transtornos mentais. Os sintomas devem estar presentes em tal intensidade que afetem significativamente a capacidade de uma pessoa de funcionar dia a dia em ambientes sociais, acadêmicos ou ocupacionais. As deficiências devem persistir, ocorrer durante um período de tempo e não devem ser causadas por outros fatores ou por uma condição coexistente. Alguns sintomas hiperativos-impulsivos ou desatentos que causaram comprometimento devem estar presentes na infância. Leia mais sobre como avaliar e diagnosticar o TDAH, bem como testar o TDAH em adultos.
Causas
O TDAH não é causado pelo consumo excessivo de açúcar, assistindo TV ou jogando videogame, reações alérgicas ou sensibilidade alimentar (embora algumas sensibilidades possam causar comportamentos que se assemelham ao TDAH) e não é o resultado de uma má paternidade. ou falta de disciplina. Embora a causa exata do TDAH não seja conhecida, a pesquisa mostrou que a herança e a genética parecem desempenhar o papel mais importante no desenvolvimento do TDAH. Leia mais sobre as causas do TDAH.
Tratamento
Não há “solução rápida” ou “cura” para o TDAH; em vez disso, um tratamento para o TDAH significa implementar estratégias e intervenções para ajudar a gerenciar os sintomas do TDAH de maneira mais eficaz. O tratamento para o TDAH inclui educar o indivíduo e sua família sobre a natureza do TDAH e seu manejo; Intervenções comportamentais positivas e proativas que fornecem estrutura, consistência, previsibilidade e ensinam habilidades apropriadas; treinamento dos pais para ensinar e apoiar abordagens parentais eficazes para uma criança com TDAH; e modificações, apoios e acomodações para aumentar o sucesso na escola ou no trabalho.
Para muitas crianças e adultos com TDAH, os medicamentos, quando usados com cuidado e de forma adequada, também fazem parte integrante de um plano de tratamento abrangente. Os medicamentos não curam o TDAH, mas geralmente são úteis para aliviar muitos dos sintomas que causam distúrbios nessa pessoa e podem melhorar o funcionamento diário. Além disso, treinamento em TDAH, treinamento em habilidades sociais e psicoterapia (para tratar de problemas de auto-estima familiar, depressão, ansiedade ou discórdia resultantes do TDAH) também fazem parte do tratamento.
O TDAH é uma condição complexa e crônica que pode se apresentar de maneira muito diferente de uma pessoa para outra, com novos desafios que podem surgir em cada estágio do desenvolvimento da vida e sintomas que podem se apresentar de maneiras diferentes à medida que a pessoa envelhece. Para que o tratamento seja mais eficaz, as estratégias devem ser adaptadas ao indivíduo. Compreender as maneiras únicas de o TDAH afetar a vida de uma pessoa e desenvolver estratégias de gerenciamento eficazes é um processo ativo e individualizado. Esse processo leva tempo e ajustes e ajustes contínuos para encontrar as abordagens de tratamento que funcionam melhor para essa pessoa. Leia mais sobre o tratamento do TDAH.
