18 estratégias escolares simples para alunos com TDAH

18 estratégias escolares simples para alunos com TDAH

O transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (comumente chamado de TDAH) é uma condição que se desenvolve na infância e é caracterizada por problemas de atenção, controle de impulsos e hiperatividade. De acordo com o Instituto Nacional de Saúde Mental (NIMH), o TDAH é um problema para cerca de nove por cento das crianças americanas entre as idades de treze e dezoito, uma vez que meninos são quatro vezes mais em risco do que meninas.

Se você é professor de uma criança com TDAH, esta lista de dezoito estratégias simples para ajudar os alunos a aprender é para você.

Estratégias para a sala de aula

  1. As regras da classe devem ser claras e concisas e devem ser revistas regularmente com o aluno. É útil que a criança repita as regras, expectativas ou outras instruções para garantir que elas sejam entendidas. Essas regras devem ser destacadas na sala de aula.
  2. Como os alunos com TDAH são suscetíveis a distrações, coloque o aluno perto do professor. Verifique se ele está longe de distrações fáceis, como portas, janelas, áreas de cubículos ou apontadores.
  3. Dê ao aluno feedback ou consequências frequentes e imediatos para os comportamentos.
  4. Pegue o aluno sendo bom e dê-lhe um elogio imediato. Ignore comportamentos negativos mínimos e sem interrupções.
  5. Use recompensas e incentivos antes da punição para motivar o aluno e ajudar a tornar a escola um lugar positivo. Troque recompensas com frequência para evitar o tédio do aluno.
  6. Permita que os alunos façam pausas físicas para se movimentar (distribua ou pegue materiais, faça recados no escritório ou em outras áreas do prédio da escola, apague o quadro, beba um copo de água na fonte de água etc.).
  1. Permita alguma preocupação na área de trabalho. Permita que os alunos se levantem em sua mesa, se isso o ajudar a manter o foco.
  2. Cole um cartão de índice na mesa do aluno com as regras da aula escrita. Ajude-o a manter um registro do cronograma, revendo-o várias vezes ao longo do dia e preparando-o para cada transição.
  3. Limite as distrações, o ruído excessivo, os estímulos visuais que distraem, a desordem etc. (Para algumas crianças com TDAH, ouvir “ruído branco” ou música de fundo suave pode ajudar a focar e focar.)
  4. Reduza a carga de trabalho total do aluno. Divida o trabalho em seções menores.
  5. Dê instruções concisas de uma ou duas etapas. Evite “sobrecarregar” com muita informação.
  6. Coloque uma mão no ombro, mão ou braço do aluno enquanto fala com ele para ajudá-lo a manter o foco no que está sendo dito.
  7. Permita que o aluno segure uma pequena “bola de koosh” ou uma massa tola ou algo tátil para ele manipular. Essa estimulação leve geralmente ajuda a manter uma criança com TDAH focada.
  8. Se a escola permitir, alguns alunos se beneficiam da goma de mascar para liberar energia e manter o foco.
  1. Programe as matérias mais difíceis no horário da manhã, quando o aluno (e toda a turma) estiver mais fresco e menos cansado.
  2. Não use perda de recesso como resultado de comportamento negativo. (Crianças com TDAH se beneficiam do movimento físico que ocorre durante o recreio e geralmente podem se concentrar melhor após este exercício.)
  3. Use cronômetros, sinais de tempo gravados ou sugestões verbais para mostrar quanto tempo o aluno deixou para uma atividade.
  4. Associe o aluno a um “colega de estudo”, um parceiro gentil e maduro que pode ajudar a lembrar ou reorientar a criança quando ela se perder.

Uma estratégia bem-sucedida para educar efetivamente os alunos com TDAH inclui uma tríade que inclui instrução acadêmica, intervenções comportamentais e adaptações na sala de aula. Quando aplicadas com mais frequência na sala de aula, essas estratégias beneficiarão não apenas os alunos com TDAH, mas todo o ambiente de aprendizado.